新人教版二年级数学下册数据收集整理(一)教案教学设计

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新人教版二年级数学下册数据收集整理(一)教案教学设计

调查与收集数据

教学内容 人教版小学数学二年级下册第2页 例1

1.让学生学会用调查法来收集数据,从而初步了解统计表。体会统计的价值。

教学

目标

2.使学生在统计教学过程中学会与她人合作交流,发展数学思维,提高解决问题的能力。

3.通过对学生身边有趣的事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,体会数学与生活的密切联系

教学重点 会用调查法收集数据及用统计表呈现数据。 教学难点 收集数据的方法。 教学准备 多媒体课件

课时安排 第一单元 第1课时 (共3课时)

教学过程设计(含各环节中的教师活动与学生活动以及设计意图) 一、创设情境,引入新课

情境:学校要给同学们订校服,课件出示红、黄、蓝、白四种校服。 师:您喜欢什么颜色的校服？指名说一说。

师:同学们都有自己喜欢的颜色,我们要订哪种颜色的呢？

【设计意图:本节课的教学从学生的生活经验出发,创设情境,诱发学生学习知识的兴趣。】 二、研究探索,进行新课 (一)确定方案

教学过程 1.选择哪种颜色合适？

同桌交流后汇报:应该选择大多数同学最喜欢的颜色 2.怎么知道哪种颜色就是大多数同学最喜欢的颜色？ 生:可以在全校调查。可以先在每个班调查。 3.怎样在班里调查。

师:如果您就是老师,您怎样在班里调查？ 生:举手表示。起立表示。投票。

师:同学们想的方式很多,哪种又快又简捷呢？ 生:举手。


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师:在举手表示时应注意什么？ 生:每人只能举一次。不能都不举手。

师:在统计的时候我们要做到不重复,不遗漏,每人只能举一次。 (二)统计数据

师:老师这里有一个表格,教师边说边出示统计表:现在把统计的数据填写在统计表中

颜色 数量

红色 9

黄色 6

蓝色 15

白色 8

找一名学生到前面主持:喜欢红色的同学请举手,台上的学生数出人数,下面的同学帮助确认这个同学数的对不对。确认后老师把数据填在统计表中。其余三种颜色采用同样的方式进行统计。 (三)观察统计结果

师:我们把统计的数据都填在统计表中,您知道了哪些信息？ (四)根据统计表解决问题 1.全班共有( )人。 指名说说怎样想的？

生:要想知道全班有多少人,就就是把喜欢这四种颜色的人数全部合起来, 2.喜欢( )色的人数最多。

3.如果这个班订校服,选择( )色合适。全校选这个颜色做校服合适不？为什么？

全校选蓝色做校服合适不？这个问题多找几个同学说一说

生:全校选择这种颜色做校服不一定合适,因为全校学生不一定喜欢蓝色的最多,应该再调查其她班级同学喜欢什么颜色的人数最多,最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最多,从而确定全校学生做哪种颜色的校服。 4.从这个表中,您还可以提出哪些数学问题？ 学生自由提问题 (五)小结

通过刚才同学们自己的统计,确定了我们班最喜欢的颜色,这就就是我们今天学习的内容。


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板书课题:数据收集整理 三、巩固练习

师:同学们,下面老师请您们用刚才学到的知识解决数学书第4页练习一的相关问题,您们敢挑战不？完成练习一的第1小题。 调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组,并解决问题。 先调查,完成统计表后,再独立解决问题,最后汇报。 四、课堂小结

同学们这节课您学会了什么,有什么收获？ 五、布置作业

教材第4页练习一第2、5题。

调查与收集数据

板书设计

学校要给同学们订做校服,有红、黄、蓝、白四种颜色,选哪种颜色合适？

颜色 数量

红色 9

黄色 6

蓝色 15

白色 8

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