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在线课程在小学美术教学中的应用探索
—以钉钉平台为例
摘要：长期以来我国的教育发展都是以线下教育为主的，所以从总体上来看，我国的线下教育质量和机制构建要远远胜于线上教育。可是随着时代的不断进步和发展，尤其是2020年的疫情影响，充分说明了线上教育的优越性。因此在我国的教育工作当中，也要尝试进行线上教育课程的探究，发挥线上教育课程的优越性来实现跨空间、跨时间的持续性教育活动。因此本文立足于小学阶段的美术教学活动探究，在美术教学课程当中如何进行在线课程教育。
关键词：小学美术；教学策略；在线课程
在线课程教育最大的弊端就在于教师和学生可以不处在同一空间之内，教师对于学生的监督和引导作用逐渐弱化，大部分情况之下，需要依靠学生的自主学习能力和自制能力来保证学习质量。所以在小学美术教学工作当中，在线课程的教学探究重点是如何提高对于学生的合理引导，培养学生的自主学习意识和自我控制能力，以此来优化在线课程教学的质量。接下来本文将立足于这样的观点，以钉钉平台作为主要案例，分析如何进行小学美术的在线课程教育。
1.
小学美术在线课程教学活动存在的主要问题分析 1.
在线课程教育的经验尚未成熟
纵贯线阶段小学的美术教学工作仍然有非常多的学校，是采用线下教学模式来开展的。尤其是在一些教育发展和经济发展相对落后的地区，尽管国家对其实施了一系列的教育扶持，使其具备了进行在线课程教育的条件。但是这些地区在进行美术课程教学活动的时候，仍然习惯于采用线下教学模式来进行。另外，还有一些教师采用在线课程教育方法的时候，只是偶然性的现象，并不是将在线课
程教育融合于美术教学的全过程。这些现实情况的存在，充分说明了现阶段小学
【
美术教学活动，在线上课程教学这一方面的经验尚未成熟2】。
1.
教师对于学生的制约与监督弱化，教学效果难以保证
小学阶段的学生自主学习能力和独立能力相对较弱，并且在以往很长一段时间之内他们展开学习的时候，都是需要依赖教师管理和引导的。通过在线课程教育的形式，教师和学生不必处在相同的空间之内，也无法把握学生是否在跟随教师的进度展开学习。于是就会有非常多的小学生，在在线课程教育的过程当中，
【
没有跟进教师的学习进度，反而导致学生的美术学习成绩下降。1】所以小学美
术在线课程教学质量的优化，还应当尽可能的去考虑如何强化学生的自律意识，以合理的方式引导学生进行自主学习和课程跟进。
1.
在线课程在小学美术教学中的应用策略分析 1.
注重发挥家校合作共育模式的优势
当教师采用在线课程教学活动方式的时候，一定要注重对小学生进行严格的约束，确保小学生在规定的时间之内处于适合学习的场景当中，并且跟随教师的思路进行美术学习。在这一点上家长就可以发挥很好的辅助性作用，所以教师一定要注重进行家校合作共育模式的构建。就比如说在钉钉平台上，教师针对学生开展美术教学工作的时候，可以将学生整合起来构建一个群；同时也将学生的家长整合起来，构建另外一个群。在每一次美术课程开始之前，学生需要在学生群当中进行位置打卡，确保学生处于适合学习的场景之下。而家长也需要在家长群当中进行打卡，确保学生在家长可以监督的范围之内，并且和教师保持同步学习。通过这一种方式，在一定程度上能够强化对小学生的监督作用，引导小学生更好的进行美术学习。
1.
增强在线课程教育与学生之间的互动 教师在开展美术教学活动的时候，尤其是采用在线课程教育这种方式要想把握学生是否真正跟进教师的学习思路，与教师保持同步学习。那么教师一定要和学生进行更多的沟通互动，以此来检验小学生的学习状态。在钉钉平台上可以设置作业打卡活动，教师可以设计适当的奖励机制，比如小学生在教师每次发布活动时，积极按时打卡，平台会记录学生的打卡记录，当打卡次数足够的时候，学生就可以兑换一些奖品啊。除此之外，钉钉直播中，教师还可以采用随机连线的方式，在美术教学的过程当中，不定时的与一些小学生进行语音连线或者是视频连线，并且对小学生设计一些美术问题，要求小学生进行及时作答。通过这些方法，既能够增强小学生在线学习的趣味性，又能够强化对于小学生的知识输出，在一定程度上也有利于在线课程教育质量的
【
提高3】。
结语：总而言之，针对小学阶段的学生开展美术教学活动的时候，在线教育这种形式能够迎合性当代时代发展的潮流，跨越时间和空间的局限性。但是在针对小学生群体运用的时候，也存在诸多方面的局限性，所以教师要善于总结在线教育当中的局限性，不断探究新的措施来破除这些现实问题，以此来逐渐提高在线美术教学质量。
参考文献：
[1]王传蒙.论微课在小学美术教学中的优势及应用策略[J].学周刊,2017,14:202-203.
[2]李阳.小学美术教学中网络微课资源应用探究[J].中国教育技术装备,2016,21:77-78.
[3]张雨洁.定格动画在小学美术教学中的拓展实践探究[D].天水师范学院,2020.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ce437a97950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4c8.html
2022-07-04
