最新部编版六年级下册语文《古诗词诵读：泊船瓜洲 》精品教案

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古诗词诵读



【教学目标】

1.大致了解古诗词的意思。 2.能熟练背诵古诗词。 3.感悟作者的思想感情。 【教学重点】 熟练背诵古诗词。 【教学难点】

感悟诗词表达的思想感情。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】10课时

第六课时 泊 船 瓜 洲

【课时目标】 1.朗读、背诵古诗。

2.边读边想象,引导学生体会诗中所表达的思想感情。 【教学重点】 背诵古诗词。 【教学过程】 一、知诗人,解诗题。 1.揭示诗题。

泊:停靠,停泊。“泊船瓜洲”的意思是把船停泊在瓜洲的江边。 2.简介诗人。

王安石:宋代人,著名的政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。宋神宗熙宁二年,王安石当宰相后,决心改革,推行新法,却遭到了大地主、大官僚的坚决反对,变法并没有推行几年。后来,王安石被罢官,在京城无事可做,决定回家乡钟山去看看。第二年春天,王安石接到第二次任宰相的命令,由钟山回京城上任,路过瓜洲时写下了此诗。

二、自由读古诗,要求字音正确。 谁来提醒大家易读错的字音?指名读。






相机明确:一水间(jiàn) ．数重山(shù chónɡ) ．．

照我还(huán) ．三、理解诗意。

1.结合注释,理解重点字词的意思,说说每句诗的意思。 2.学生自学,教师巡视。

3.集体交流:学生结合重点词语,逐句理解诗意。

(1)京口瓜洲一水间 ( 间:间隔,隔开。 京口和瓜洲仅仅一江之隔。) (2)钟山只隔数重山 (数重山:几座山。 钟山和京口只隔着几座山。)

(3)春风又绿江南岸 (又:再一次。 绿:吹绿,染绿。春风又一次吹绿了长江南岸。) (4)明月何时照我还(还:回家。明月啊,你什么时候才能照着我返回我的家乡呢?) 诗人船泊瓜洲,钟山近在咫尺,却回不去,于是感叹吟诗,写他在月光下眺望江南,怀念家乡金陵。

4.齐读古诗,领悟作者的感情。 四、深入感悟。 1.理解全诗。

(1)瓜洲在长江北岸,京口在长江南岸,两地相距远吗?何以见得?(板书:一水)

“一水间”,“一水”指什么?“间”是什么意思?谁能用“间”组词。(练习:用“间”组词。)

(2)瓜洲、京口隔江相望,而钟山又与京口隔着什么?(数重山)“数重山”什么意思?表示路途近还是远?从哪里知道?(抓住“只”补充介绍。)

一道长江水,数重山,在交通不便的古代,路途遥远。为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢?(板书:只隔。)

2.想意境,悟诗情。

(1)体会用词之妙:“绿”字是“吹绿”的意思,用得绝妙。从一个“绿”字你想到什么? (春天的江南,草木绿了,田野绿了,绿遍了山冈,绿遍了江河两岸,到处是绿的——而诗人只用了一个字就表现出来了,那就是“绿”,可见诗人用字之精妙。)

补充:据说王安石在选用“绿”字之前,曾经改动了十多次,最后从“过”“入”“满”“到”等十多个动词中选定了“绿”字。在以后的习作中我们也要向王安石学习,反复推敲。

(2)悟诗情。

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