8的乘法口诀

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文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 8的乘法口诀 第一课时

教学内容：教材第80页。 教学目标： 知识点：

1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验 8的乘法口诀的来源。 2、理解8的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。 能力点：

通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。 德育点：

让学生获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。 教学重点：

经历编制8的乘法口诀的过程。体验 8的乘法口诀的来源。 教学难点：

掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教具准备：口算卡片。 教学过程： 一、创设情境： 1、师生对口令。

三七（ ） （ ）十二 五七（ ） 2、抢答。

4×5 5×6 3×2 4×3 7×4 5×7 7×6 3×7 4×6 7×7

师：今天我们一起学习8的乘法口诀。

有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂，它是怎样跳的？ 0 8 16

它是怎样跳的？ 自己填一填，说出填法。 二、自主探究：

1、根据小狗连跳的情况，你能列出算式吗？编出口诀吗？想一想，把你编的口诀写到练习本上。

汇报所编口诀，自由提问。 8的乘法口诀有什么特点？ 2、快速记8的乘法口诀。

检查口诀记忆情况，对口令、同桌接背，开火车背，正着背，倒着背。 完成书上80页的填空。 三、拓展应用：

1、一只螃蟹八条腿，两只螃蟹（ ）条腿，三只螃蟹（ ）条腿，四只螃蟹（ ）条腿，五只螃蟹（ ）条腿，六只螃蟹（ ）条腿，七只螃蟹（ ）条腿，八只螃蟹（ ）条腿。 2、口算比赛。

1×8 2×8 6×8 7×8 3×8

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3、每盒8个茶杯，有4盒，一共有多少个茶杯？ 4、（ ）×4＝32 8×（ ）＝56 （ ）×（ ）＝24

5、开放题:出示183页第十五题情景图. 教学后记：

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