幼儿园彩虹伞教案反思

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幼儿园彩虹伞教案反思





【篇一：《好玩的瓶宝宝》教案】 【篇二：冯敏瑜体育公开课《彩虹伞》】

体育优质课教案《彩虹伞游戏》 中二班：冯敏瑜教师 活动目标： 1.根据指示做动作。

2.学会集体观念，团结协作。

3.通过玩彩虹伞发展幼儿身体的协调性，灵敏性。 活动准备：彩虹伞 活动过程： 一、 导入

师：小朋友们上午好！（老师上午好）

今天我们要上体育课，小朋友们想不想玩游戏啊？（想） 玩游戏之前先跟着冯老师来做下运动好不好？（好） 教师做动作小朋友跟着做：

（要保持距离，手不能碰到别人）

手打开，我转一个圈，我再转一个圈；这是手，我摆一摆，我用力的摆，我再用力的摆；这是肩，我转我转我转转转，我再用力的转；这是腰，我扭一扭，我用力的扭，我再用力的扭；这是脚，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺，我轻轻的跺，我再用力的跺。我跳一跳，我跳一个圈。

二、 认识彩虹伞

师：小朋友们觉得它像天上的一道什么东西？（彩虹） 那我们今天就用彩虹伞玩游戏好不好？（好）

师：小朋友们知道怎么握彩虹伞吗？（。。。。）

用大拇指勾着绳子,其他四个小弟弟打开握下去变个拳头。 三、 游戏

游戏（1）、波浪

游戏玩法：小波浪（轻轻的摇） 大波浪（大力的摇）

超级大波浪（站起来摇） （2）、游戏：抢救粮食


游戏玩法：分成两队，一队高举彩虹伞的时候（伞内有小沙包做粮食）外面一组的小朋友有十秒钟的时间，冲进伞下把小沙包抢出来。时间由老师来数。可分为2组小朋友抢球。最后，按抢球多少定胜负。

（3）、蒙古包

游戏玩法：先站起来，拿着彩虹伞，老师说回家的时候就该快往彩虹伞里面躲。 （4）、踩颜色

游戏玩法：围着圈圈唱小星星，唱完听老师口令，说到什么颜色就踩在什么颜色的彩虹伞上。 （5）、包饺子

游戏玩法：一个小朋友在彩虹中间当“肉”其他小朋友听老师口令，老师说包饺子的时候往中间靠。最后请小朋友把饺子吃掉。 （6）、坐下来读诗歌

游戏玩法：念“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，毛来了，叽里咕噜滚下来”变念变加动作。 四、 结束部分

舒缓运动，最后以蝴蝶飞回课室。

【篇三：幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动《爱睡觉的小

猪》教案】



爱睡觉的小猪 年龄班：小班

赵娴 南京师范大学附属幼儿园 活动目标 ：

1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱 歌曲。 2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体 动作表现歌词内容。

3．体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备：

2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。 3.曲谱《小猪爱睡觉》（附）。 活动过程：

2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。教师范唱歌


曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。

3．教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。 4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。

5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情况，如是否会唱？引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。

6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。全体幼儿手握彩虹伞，唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。

（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。） 活动反思:

1． 游戏情境激发幼儿参与性

2．循序渐进的游戏形式，发展幼儿的感官能力

活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。游戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官能力。有了适宜的挑战幼儿才会更明显地感受到游戏的趣味性。 3．基于游戏过程的反思

在歌唱活动过程中，师幼共同玩彩虹伞游戏时，孩子们的情绪都比较兴奋。但当“狗熊”出现时，可是被“狗熊”问话的幼儿略显紧

吸取这次的经验教训，以后坐在椅子上玩游戏时，教师就要 帮助幼儿练习并建立稳定的游戏结构。

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