2022年江西高考语文作文

2022-06-30 01:28:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《2022年江西高考语文作文》,欢迎阅读!
江西,作文,语文,高考,2022
本篇文档格式为Word版,下载后可进行任意编辑

2022年江西高考语文作文

2022年江西高考语文作文

一双双贪欲的眼睛盯着这两件来自中国的文物。而拍卖场外,是如暴风雨般的抗议:“你们这群绑匪,绑架了孩子,还要让父母交赎金!但抗议阻挡不了拍卖的进行,一声电话响,三次锤音落,一个声音响

在我们平凡的日常里,大家都常常接触到作文吧,作文是人们以书

起:“2800万欧元,成交!”

面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以

三天后,神奇买家浮出水面,一个名叫蔡铭超的中国人买下了国

下是我为大家整理的2022年江西高考语文作文,盼望可以关心到有需

人藏在心灵深处的痛。人们期盼着蔡铭超亲自带着两尊兽首回国,将

要的伴侣。

两尊兽首接回属于它们的家。那一刻,天地将为之动容。但是,蔡铭

江西高考语文作文1

超却说:“我拒绝付钱。”

没有人情愿提起这段历史。圆明园,曾经的“万国之园”,已成为

蔡铭超的举动快速成为各大媒体的头版头条。有人说蔡铭超爱国,

国人心中永恒的痛。不仅仅是因为被劫掠的文物,更因为英法联军给一

也有人说他害国。诚然,用天价拍走两尊兽首,又拒绝付款,的.确为

个古老的民族烙下了深深的伤痕。

国人出了一口恶气,但反对者则认为,蔡铭超毁了中国人在世界上好

站在大水法前,映入眼帘的是灰白色的残垣断壁。曾经的十二生肖

不简单建立起来的诚信,这会对中国人以后在外国拍卖行竞拍其他物

兽首身在何处?一百五十余年的漂泊路,何时才能结束?

品产生不行估量的负面影响。

金碧辉煌的展厅里,鼠首和兔首悄悄地端坐在铺着金丝绒的盒子里。

当两种观点吵得不行开交的时候,鼠首和兔首仍旧悄悄地躺在拍

900万,1100万……”锤子一次又一次敲下,价格一次又一次提高,



1 3


本篇文档格式为Word版,下载后可进行任意编辑

卖行中,它们的心在滴血,因为它们已经沦为部分别有专心的外国人勒索中国的工具。要知道,一百五十年前,它们还只是圆明园中两个一般的水龙头,而如今某些国人却将它们变成洗刷国耻,展现所谓“爱国心”的道具。二十年前,当猴首首次拍卖时,中国人只用了50万美元就拍到了它,而就是因为外国保藏家和拍卖行拿某些国人的“爱国心”进行炒作,才使得其他兽首的回归变得如此困难。2800万欧元并不是个小数目,假如将这些钱投入训练事业,可以建多少所盼望学校?假如将这些钱投入基础设施建设,可以修多少路架多少桥?而现在我们中国人却要将这2800万欧元支付给外国的“强盗”,去买回原来就属于我们自己的东西,这件事简直是滑天下之大稽。

什么是真正的国宝?真正的国宝不是几尊兽首,真正的国宝是能让一个国家不再受列强欺侮的强盛国力,是能让一个民族永久矗立于世界民族之林的综合实力。假如国人能真正意识到这一点,“天价买兽首”的闹剧才不会连续上演。我盼着有一天,国人能对那些西方“强盗”说:

“想用这种卑劣的方式骗钱,没门!” 江西高考语文作文2

应试训练的“中国式”课堂探究

调查者说:“探究作为我国现行课程标准提倡的学习方式之一,经常消失在课堂、试验室或课外学习过程中。”但我经受的却是另类的课堂探究,这是应试训练下流于形式的课堂探究,姑且套用“中国式过公路”,称之为应试训练的“中国式”课堂探究,盼望能引起学校领导、老师重视。

我来揭秘一堂探究性试验课,带你走进真实的“探究”课堂。高三同学面前,放着一道探究试验题,你以为老师会让你动手做试验、找数据、做分析、写结论吗?这是奢望,探究试验与你无缘:老师让你翻到某页,看课本上的某一段话的提示,然后开头讲解关于探究试验的解题方法,指出易错点。讲完后,老师让同学们“实践”――做题目。“啊咧,老师,不做试验吗?”“都高三了,哪还有时间做试

2 3


本篇文档格式为Word版,下载后可进行任意编辑

验啊!你是学校生吗?会做题就够了。你不想考高校了?” 回想高一高二,也就做过五次试验,物理两次,生物两次,化学一次。其中探究性试验做过两次,都是事先老师就在黑板上“做过的” 好一个“与国际接轨”的探究课。我不知道国外中学校探究课怎么上,但我知道这样的课是流于形式的探究课,是应试训练下“中国式”的探究课。我愿做《皇帝新衣》里的小孩,说一声,这堂貌似穿试验,已经知道了试验结论和操作扣分点了。做这样的试验能探究什么?着“探究”华服的探究课,实在是赤裸裸的伪探究课。我无语。我只觉得这与刷题没什么区分,我们充其量不过是一个小小钢

科学家,最大特长就是用笔做试验。

教室里的状况也不比试验室好。有一次,学校听说有外校老师来听课,抓紧派人到班上通知大家做好预备,并支配听课者到做了充分预备的班级听课。结果他们发觉课堂教学效果特殊好:同学踊跃发言,对老师提出的探究性问题,发表了各具特色的看法,我们的老师一次又一次地带头鼓掌。我们只知很喧闹,像演戏一样,脑子里空空的,不知道探了个什么究。而听课老师评价说:“这是一堂与国际接轨的课。”其实他们心里也明白,这只是一堂细心导演的探究课,一件“皇帝的新衣”而已。

3 3


本文来源:https://www.wddqxz.cn/cdcfd6eafa0f76c66137ee06eff9aef8941e4862.html

相关推荐