【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版八年级语文下册《虽有佳肴》译文及知识点》，欢迎阅读！
一、《虽有嘉肴》参考译文
即使有美味的肉食，不去品尝，也不知道其味道的甘美;即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂得地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省。知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以“教”和“学”是相互促进的。《兑命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧。 二、知识点
1、 短文告诉我们一个什么样的道理？你同意这个观点吗？
这篇短文主要讲述了“教学相长”的道理。即教人和学习是相互促进，相辅相成的。
同意。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相辅相成的。 2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？
以“嘉肴”、“至道”作类比，指出学习的重要性：做好了一桌美味的菜肴，如果只是看着，不亲自去品尝，永远不知道滋味如何；同样，有再好的道理，如果不去学习，永远不知道它的好处。
教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理”。 3、结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？ （课后练习四）
（1）学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己
的不足，也就没有完善自己的机会。
（2）“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候，可以采用教的方式学习。比如尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。
4、通假字 《兑命》 兑，通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。 ．5、古今异义
A、虽有至道 古义：即使。 今义：虽然。 ．B、不能知其旨也 古义：甘美。 今义：意义。 ．C、教然后知困 古义：不通，理解不了。今义：困难。 ．D、教学相长也 古义：促进。 今义：增长。 ．6、词类活用
A、不知其旨也 名词作形容词，甘美。 ．B、不知其善也 ．7、一词多义
学学半 音xiào，教 ．
学
形容词作名词，好，好处。
学学半 向别人学习 ．
其此之谓乎 表推测。大概，恐怕 ．
其
不知其旨也 它的 ．
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2023-03-09
