说课稿模板和板书设计

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说课稿模板和板书设计 各位老师：你们好! 今天我要说的是 版 年级 （上或下）册第 章第 节《 》的内容。 首先说一下我对本节教材的分析： 一、教材分析（说教材）： 1、教材所处的地位和作用：

本节内容是学生在学习

了 和 等知识的基础上引入的一节 课（概念课或规律课或实验探究课）本节内容同时又是今后学生学

习 和 等后续知识的基础因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。

通过本节课学习主要使学生掌

握 知识了解研究 问题的 方法初步学会运用 知识解决 问题的方法培养学生的 能力。

2、教学目标的确定： 依据《课程标准》要求、本节教材特点以及学生现有的认知水平确定本节课的教学目标

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为： 知识与技能目标 1、 2、 （这部分目标一般为本节课的知识点） 过程与方法目标 1、 2、 （这部分目标一般是通过学生的自主学习或合作探究培养学生哪些能力（动手能力、分析问题解决实际问题能力读图分析能力收集处理信息能力团结协作能力语言表达能力等）） 情感态度与价值观目标 1、 （这部分目标一般是通过对 的介绍学习 勇于探索真理的精神激发学习的积极性；或者是通过学习什么知识培养学生的什么意识和品质等） 2、教学重点难点的确定： 依据《课程标准》要求和本节教材实际并结合学生的实际本节课主要是让学生理

解 所以本节课的重点

是 ；而

对 知识限于学生的认知水平可能无法自己理解得需要教师的合理引导所

以 定为本节课的难点。

二、教学策略（说教法、学法） 1、教法选择： 教法一：现代素质教学理论强调:学生的学习行为是由动机引起的学习动机对于学生的学习可以发挥明显的推动作用。要有效地进行长期的有意义学习动机是必不可少的。本课采

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