【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《如何让孩子有规矩》——家长学校授课教案》，欢迎阅读！
佛山市三水区冠华小学 一 年级 第 二 学期 教案
案 例 教 学 教 案
课题：如何让孩子变得有规矩 1 课时 课型：小学家长学校新授课 授课老师：杨娟 教学目标：
1、通过个案的剖析，引导家长探究孩子缺少规矩的原因； 批 注
2、让家长了解如何让孩子树立规矩意识；
3、给家长提供具体应对孩子不守规矩的策略方法，在规矩和爱中促进孩子成长。
教学过程： 一、案例展示 1.谈话导入
俗话说“没有规矩不成方圆”，现代社会家庭结构孩子往往占据家庭的核心，对孩子的情感会让很多家长放弃原则迁就孩子，可能会产生“树大自然直”的侥幸心理。如果大人不给孩子立规矩，孩子就会给大人和社会立规矩，作为孩子的养育者，我们需要帮助孩子明白一些外在的规矩，培养他们约束自己的能力。 2.案例展示《强强的故事》
强强从小由爷爷奶奶照看长大，得到了爷爷奶奶的万般宠爱、百般纵容。由此，他身上出现了一些非常令人头疼的问题，比如特别调皮捣蛋，没有规矩，和小朋友一起玩时他经常直接抢夺别人的玩具，还把小朋友打哭；家里来了客人，不知道站起来迎接，跟客人打招呼；等等。有一次，强强跟着奶奶坐公交车去公园游玩，车上有座位他不坐，非要站在过道里抓住左右两边的座椅背堵住过道，不让人过。售票员几次提醒强强要安静地坐在座位上，奶奶也制止他，他不仅不听，还冲售票员翻白眼。车到站后，有人要下车，可强强依然拦住过道不让人过。最后奶奶强行把他拉开，他竟在车厢大哭不止。 二、案例分析
1、案例中强强的情形你有遇到过吗？
2、造成强强不懂规矩的原因，从家庭教育方面来看，你认为可能会是什么？ a.隔代教育的弊端； b.孩子没有形成规矩意识； c.家长引导方式不正确；
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佛山市三水区冠华小学 一 年级 第 二 学期 教案
三、组织反思
1、您的孩子在日常学习生活中是否也遇到不守规矩的现象？
2、造成孩子缺乏规矩的原因是什么？
a.从孩子自身角度来说，他们对自己的行为缺乏控制和判断，还没有约束自己行为的能力；
b.家庭教育方面往往情感战胜了规则，没有引导孩子养成规矩意识，在面对问题的时候有的家长采用了不恰当的方式，导致孩子漠视规矩；
3、当您遇到这样的问题的时候，您是怎么解决的呢？ 四、引导践行
一、父母要有给孩子立规矩的意识
规矩不是一朝一夕就立起来的，需要一个长期的过程。立规矩时要严肃，不能大吼大叫，也不能嬉皮笑脸，家长可以把规矩一条一条的写下来，贴在醒目的地方，持之以恒，定会有所成效。
二、父母要制定符合孩子年龄阶段和实际情况的规矩 孩子的认知和行为能力的发展是一个循序渐进的过程，给孩子立规矩要在他们能力范围内。对于一年级的孩子，规矩要简单易懂，立规矩的时候要明确告诉孩子怎么做以及违反规矩的后果。 三、维护规矩的威严 1、以身作则
《论语》曰，“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，规矩的设置不应该只是针对孩子，家长更应该以身作则，身教胜于言教。 2、保持规矩的一致性
立下的规矩必须部分时间场合的遵守，不仅仅大人的言行一致，还有教育者之间保持一致性，隔代教育只能是亲子教育的补充，在立的规矩面前必须要达成一致性。 3、惩罚要及时
孩子违反规矩时一定要马上指出来，不能用“回家再收拾你”这样敷衍的话语，会降低规矩的约束力。但是像唠叨、咒骂等这样的方式是不可取的，可以用自作自受发代替规矩的惩罚，让孩子体会违反规矩的后果。 四、规矩也要自由度
规矩是死的，需要根据情况在不违背原则的前提下，可
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/cdb31c5c6529647d2628528a.html
2023-02-22
