大班综合：《十二生肖》

2022-12-11 07:10:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班综合：《十二生肖》

XX课件大班综合《十二生肖》活动目标：了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。

通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。

活动准备：幼儿向家长了解每个家庭成员属相。十二生肖图片。

幼儿用书人手一册，笔若干。

活动过程：一师生就生肖展开谈话，进入主题。

师：你们都是大班小朋友了，你知道自己的属相是什么吗？幼：·····师：那你们知道爸爸妈妈是什么属相吗？（可以模仿生肖动物让别的孩子猜）幼：·····师：（出示图片）不仅我们小朋友有属相，爸爸妈妈爷爷奶奶也有自己的属相，你们有没有发现这些属相其实都是动物呀？幼：发现了。

师：我们一起来念一念都有哪些动物。

幼：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪师：一共有多少种小动物？幼：种小动物。

师：它们有个好听的名字，叫做生肖。

师：我们知道世界上有许多许多的动物，可为什么只有这种小动物被选进队伍里头呢，你们知道吗？幼：不知道。

师：老师给小朋友们带来了一个关于这十二生肖的故事，小朋友

们看完以后就会知道答案了。

二讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。师：故事看完了，排在第一个的是谁呀？老鼠为什么会排在第一个？谁排在第二个？排在最后面的是谁？幼儿回答后，教师出示画面师：这样的顺序正确了吗？我们再一起来念一念它们。

幼儿回答后，教师小结：中国人很聪明，在很久以前就发明了十二生肖动物，它们按顺序排列着，用十二生肖来记录时间，一年一种生肖动物。

师;那小朋友们知不知道从鼠年到猪年一共有多少年呢？幼：····三出示生肖转盘师：请问小朋友，转盘上有多少种动物？幼：。师：我们一起来数一数看看是不是种，应该从谁开始数。幼：老鼠师：指针从鼠走了一格到牛，过去了一年，从牛走了一格到虎又过去了一年······指针刚才在转盘上走了一圈，经过了多少只小动物？幼：十二只。

师：一种动物就代表了一年，那么十二种动物就是几年？那么从鼠年到猪年一共有多少年？幼：十二年师：猪年过完了，接下来又到什么年了？幼：鼠年师：又到鼠年了，新的一轮十二生肖又开始了。师：马上就要过新年，我们都会长大一岁，那么属相会变吗？幼：不会。

师：我们班有些小朋友的属相和爸爸妈妈的属相一样，其实就是我们十二生肖十二年循环一次的结果，爸爸妈妈是以前牛年出生的，