六年级英语教学工作计划15篇

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六年级英语教学工作方案15篇

六班级英语教学工作打算15

一、同学学习质量现状分析：

六班级同学即将面临小升初的考试，所以本学期应以复习几年来的英语学问为主，提高我班落后生的学习成为工作重心。由于我班同学把握英语学问状况的差异很大，多数同学根底较差，加上同学普遍学习都不够主动主动，成果不太抱负，后进生比拟多，应注意调动整体同学的学习主动性和实行不同于其他班的教学方法，重点带着同学复习根底学问，激发同学的学习热忱，让每个同学在最终半学期中都有所收获，注意丰富同学的课外学问，做好迎接升中学的考试预备。 二、全册教材综合分析：

义务教育课程教材是依据英语学习规律和儿童心理、生理的进展需求，循序渐进地设计课程，突出重点，分散难点，寓教于乐，培育同学学习英语的爱好及乐于开口说英语的主动看法和良好习惯。本册教材注意交际意识，强调对同学口语交际力量的培育。 〔1〕复习、稳固并把握学校英语中最常用的词汇及用语，记忆并培育同学听、说、口头交际力量。扩大听与读的输入量，加强说、写力量的培育。

〔2〕切实打好语音语调根底，娴熟把握单词的根本读音规章，进展单词的拼读力量、培育朗读力量。

〔3〕增加课外阅读量，适当扩大词汇量。 三、提高教学质量的主要措施：



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针对目前同学即将升入中学的现状和所学英语水平的现状，我在提高教学质量，为同学能够升入抱负中学预备实行以下几项措施： 1.引进音标，让同学在复习稳固音图的根底上，过渡到用音标来帮助同学拼读单词，利用学习工具学习，培育同学的自学力量。为同学升入中学后的生活做好心理预备；

2.连续总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大敏捷运用的力度，使同学扎扎实实地把握每课书所消失的词汇；

3.对于功能句型还要连续坚持每天抽出课前5到10分钟进展造句练习，为今后提高同学的阅读和理解的力量打好根底； 4.加强写的训练。主要包括：单词听写、句子听写、作文练写，包括IntroduceMyself，MySchool，Family，Teacher，Friend，Day等。

5.做好每节课后的教学随笔，准时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，并准时依据同学的学习状况做出调整；

6.做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，准时查缺补漏。

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