幼儿园教育随笔：游戏的奥秘

2023-03-29 15:34:09 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼教课堂设计

 教育随笔：游戏的奥秘

第

教师：*** 日期：***

XX

幼儿园

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今天在玩玩具的过程中，很多小朋友选择了雪花片，还有一些小朋友因为没有选到而倍感失落，我还在心里想着最近雪花片很受欢迎呢。可是在游戏开始不久后，我发现地上散落了很多雪花片，于是我在旁说了声：“地上有很多雪花片哦，要先把他们捡起来再继续玩”，但不曾想却没有一个小朋友去捡，不知道是他们玩的太投入了，没有听见，还是即使听见了也不想去捡。我开始反思自己，是不是平时的常规没有处理好才会让他们这样，同时我也在想，有没有什么办法能够让小朋友们很乐意的去做一件事。于是我拿起了桌子上的空筐，对小朋友们说：“呀，地上长出了这么多的蘑菇，我要去采蘑菇咯，有要加入的吗？”说时迟，那时快，小朋友的注意力都转移到了我的身上，一个个放下手中的玩具，蹲在地上认认真真的采起了蘑菇。一会儿，就把地上捡的干干净净。捡完以后，他们都表现的很开心，在那里高兴的指着说“这是红色的蘑菇，这是黄色的蘑菇......”

令我意想不到的是他们还开始井然有序的分起类来，“黄蘑菇放这边，红蘑菇放这边”把他们分成了两个筐子，小朋友们玩得不亦乐乎，游戏也进行得有声有色。我想，如果一开始就用一种命令的口吻跟他们讲话，想必他们的情绪也会受到影响，就算也把雪花片全部捡起，但也不会是现在的这种氛围，2-3岁的幼儿，无意注意占优势，容易受外部环境的干扰，而且他们的模仿性强，我所创设的采蘑菇的情境，一下子就能吸引他们的注意力，同时培养了小朋友的规则意识，和日常的常规规范。幼儿园教育

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