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小学语文一年级阅读课教学设计
教学目标
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。 教学重难点
理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 教学过程
逐个出示,先独立完成,再分析,学习阅读方法。 一、
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。新课标第一网
1、短文共有( )句话,写的是( )季的的景象。
2、春天有灿烂的( );田野里( ),散发出浓浓的 。 3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天,( )、( )、( )都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是( )。 二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1、
读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、
文中“小灯笼”指的是( )。
3、
想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上( )。 夏天,枣树上( )。 秋天,枣树上( )。 三、
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了( )和 ( )。
3、小鸡们冷了,就会( )。 四、
放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了,( )和( )给老师送伞和雨鞋。 五、
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,( )醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像( )挂在小草上。 3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。
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