第十六章 第4节 《变阻器》 教学反思

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第十六章 第4节 《变阻器》 教学反思

陆川县初级中学 物理科 温权顺

《变阻器》是初中物理电学部分的重要内容，是上节电阻知识的实际应用，又是后面“欧姆定律”的进一步学习的基础，具有承上启下的作用。它在电学实验占重要地位，学好变阻器，即有助于学生更好地理解电阻的概念，又为今后的学习特别是做电学实验必要的准备。

今天上的这节课，有让我感动的地方，更有很多让我深思的地方。 一、成功之处 1、学生的参与度高。

调动了学生的情绪，学生积极配合老师，尤其在小组合作，不论是讨论问题还是做实验的时候，互相之间积极配合，互相帮助，积极询问问题，没有一个是课外生，没有一个不积极投入这堂课，这一点让我非常感动。

2、重点突出、难点突破。

这节课的难点是滑动变阻器的使用方法。由于有四个接线柱，接入不同接线柱，所起的作用不同，学生特别容易混淆。因此我采用先展示结构示意图，让学生先分析六种接法。并将其分类。

经学生讨论先分为两类：滑片移动不起作用的⑤⑥；滑片移动起作用的①②③④，在进一步讨论滑片移动方向作用不同又可分为两类：①②；③④。通过分析，在通过实验验证就能很好的掌握好变阻器的使用方法，很好的突破难点。

3、创新课堂教学。

课堂教学的设计完全符合新课堂的理念，让学生多动手做实验，学生在课堂得到训练，动手实验能力得到提高，这迈出了以前物理教学不敢跨越的一步，对今后的教学有一定的指导性。

4、编写了导学案。


导学案对指导学生预习、课堂学习、练习有很大的促进作用。课件、教学设计、导学案完全属于原创。

5、从生活走向物理，从物理走向社会。

用生活中的常见现象引入，又用变阻器在生活中的应用结束，很好的体现了新课改“从生活走向物理，从物理走向社会” 的理念。

二、不足之处

1.运气不好，上第一节比赛课。特别刚想上课，屏幕关闭，影响了一分钟。 2、课堂的容量大，时间把握不好，后面的练习少了两分钟的评讲时间。 3、学生思考讨论的时间还欠缺，调动学生的自主性还远远不够。 4、受教学课件的影响，思维还是束缚点。 三、自我反思

1．假如让我再上这节课，或者我今后会这样上课：

分几个重点知识点、抓住教学难点，编写好导学案，让学生按照导学案自学，尽可能独立完成后，组内讨论后，或者可四人一组讨论，各组间交流答案再讨论，教师作简单点评，点评抓住重点内容、结论性和方法性的东西，然后再让学生提出有不明白的问题再进行讨论，就OK了。包括练习，也是让学生独立完成后，公布答案，分组讨论，由各组提出不明白的地方，再引导学生逐一解决。

这样才会真正实现少教多学。

2、对待学生有一个良好的心态，自己在心态上有了进步，但是对学生还是显得过于严肃。对学生多一些笑脸吧。

2013年12月9日

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