五年级下册书法《第6课广字头》教学设计

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第6课 广字头

教学目标：

1．使学生认识颜体的广字头的形态特点，学会广字头的书写方法。 2．使学生能借助米字格基本准确的临习“度”和“康”，提高书写能力。

3．培养学生书写时整体观察字形，准确把握结构的能力。 4．使学生不断领略书法艺术之魅力，提升审美情趣。 教学重点难点：

1．使学生认识颜体的广字头的形态特点，学会广字头的书写方法。 2．使学生能借助米字格基本准确的临习“度”和“康”，提高书写能力。

3．培养学生书写时整体观察字形，准确把握结构的能力。 4．使学生不断领略书法艺术之魅力，提升审美情趣。 教学用具：文房四宝

教学过程：

一、提问导入，激发兴趣 1．提问方式检查预习效果。

师：什么是字头？大家对字头有哪些了解？广字头由哪些笔画组成？尝试用语言描述广字头的形态特点。

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2．提示课题。

二、观察了解，感知笔画

1．老师引导学生分析三个笔画各有什么特点，笔画之间有什么空间关系。

2．提炼广字头的形态特点。 三、讲解示范，规范临写

1．教师讲解动作概念，示范书写广字头。 2．学生对照书写，掌握广字头书写要领。

3．及时反馈，出示有代表性问题的学生习作，探讨缘由，及时纠正。 4．引导学生展开互评和自评。 四、分析范字，运用笔画

1．出示“度”和“康”两字，讨论形态特点和需要注意的关键笔画。 2．观察分析笔画与米字格的对应关系以及笔画间的比例关系。 3．老师示范，学生观察。 4．学生练习，老师巡视指导。 5作品评议。

五、作业展评，拓展延伸

1．展示作业，师生赏评学生临作。

2．对比与欣赏：同颜体中广字头比较，其他三大书家的广字头有什么相同和不同之处。

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