五年级下册书法《第6课广字头》教学设计

2023-02-27 11:07:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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6 广字头

教学目标:

1.使学生认识颜体的广字头的形态特点,学会广字头的书写方法。 2.使学生能借助米字格基本准确的临习“度”和“康”,提高书写能力。

3.培养学生书写时整体观察字形,准确把握结构的能力。 4.使学生不断领略书法艺术之魅力,提升审美情趣。 教学重点难点:

1.使学生认识颜体的广字头的形态特点,学会广字头的书写方法。 2.使学生能借助米字格基本准确的临习“度”和“康”,提高书写能力。

3.培养学生书写时整体观察字形,准确把握结构的能力。 4.使学生不断领略书法艺术之魅力,提升审美情趣。 教学用具:文房四宝

教学过程:

一、提问导入,激发兴趣 1.提问方式检查预习效果。

师:什么是字头?大家对字头有哪些了解?广字头由哪些笔画组成?尝试用语言描述广字头的形态特点。

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2.提示课题。

二、观察了解,感知笔画

1.老师引导学生分析三个笔画各有什么特点,笔画之间有什么空间关系。

2.提炼广字头的形态特点。 三、讲解示范,规范临写

1.教师讲解动作概念,示范书写广字头。 2.学生对照书写,掌握广字头书写要领。

3及时反馈,出示有代表性问题的学生习作,探讨缘由,及时纠正。 4.引导学生展开互评和自评。 四、分析范字,运用笔画

1出示“度”“康”两字,讨论形态特点和需要注意的关键笔画。 2.观察分析笔画与米字格的对应关系以及笔画间的比例关系。 3.老师示范,学生观察。 4.学生练习,老师巡视指导。 5作品评议。

五、作业展评,拓展延伸

1.展示作业,师生赏评学生临作。

2.对比与欣赏:同颜体中广字头比较,其他三大书家的广字头有什么相同和不同之处。

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