美术六年级上册教案-第16课 奇思妙想1-苏少版

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奇思妙想



一、教材分析：

人类社会之所以能进步，发明创造起着至关重要的作用。大到飞机，轮船，小到电灯、电话，每一样都凝聚着人类的智慧，都是前人想象力的奇妙转换。本课就是要让学生的想象力具体化，并用艺术的形式表现出来，同时培养他们的创新精神、严谨的态度，提高学生的创造、想象及表现能力。使学生在认知、情感上获得挑战的机会，促使学生的自主性、主动性得到充分发展。 二、学情分析：

本课内容为学生的许多奇妙想法构筑了一个平台，六年级的孩子经过几年的学习和生活，对身边的事物会产生许多自己的想法，虽然有时只是灵光一现，但这一奇思妙想说不定在将来就会成为现实。在日常生活中，学生会对各种各样的事物产生好奇，凡是他们有兴趣的事物，就会投入巨大的热情去探索、去发现，但人们对知识的关心往往超出对学生主动性探索的关注，不利于学生创造潜能的开发。

三、教学目标：

1、知识与技能：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思

维和逆向思维。

过程与方法：指导学会用喜欢的美术语言表现自己一些奇妙的想法。

2、情感、态度与价值观：通过学习，体会创造实现的快乐，发展综合

解决问题的能力，培养创新精神和实践能力，培养学生对生活的热爱。

3、教学重点：

通过对现实事物的想象，依据其特点，拓展其功能、用适合的美术语言表现新颖有趣，匠心独具的奇思妙想。

4、教学难点：

开启想象的大门，鼓励奇妙的构思，用多种方法表现自己的奇思妙想。

5、教学准备：

多媒体课件、范画作品等。


五、教学活动环节： 1、 导入：

师：故事《老鹰与大白鹅》

课件图片一：一天，有一只饥饿的老鹰在天空中盘旋。

课件图片二：老鹰忽然发现河面上有一只大白鹅，心想今天可以大饱口福了。

课件图片三：老鹰迫不及待地俯冲了下来，想捉住这只大白鹅。 课件图片四：师：故事的结局是什么呢？（指名学生回答。） 师：没想到这只大白鹅原来是河中的一艘的游船，老鹰撞上了这艘游船，一命呜呼！

师：这种出人意料的故事结局本身就是一种奇思妙想，引出课题。

2、讲授新课

师：刚才我们看的老鹰和大白鹅是一幅连环画，其实连环和漫画中有很多的奇思妙想，现在我们一起来欣赏连环画和漫画中的奇思妙想，看看它们奇在哪里？妙在何处？ （1）钓鱼的故事（课件展示） 最后钓鱼者钓到了什么呢？ （2）漫画家发明的雨伞（课件展示） 师：漫画家发明的雨伞有什么奇妙的地方？ （3）西瓜的价格（课件展示） 师：这幅漫画的巧妙之处在哪？ 师：看了漫画家的作品，你有什么感想？ 板书：构思巧妙，幽默，夸张。

师：老师把想象力编成了一首小诗（课件展示）

师：刚才我们看了连环画和漫画中的奇思妙想，在我们的生活中也有很多的奇思妙想，让我们一起进入生活中的奇思妙想。

3、欣赏生活中的奇思妙想

（1）（课件展示）奇特的凳子（水母的造型）

（2）（课件展示）奇特手提袋（包上的小朋友好像被妈妈领着、跳绳的手提袋）

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