五年级语文下册第一单元1在天晴了的时候(第2课时)教案语文A版

2022-05-23 17:07:26   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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在天晴了的时候

第二课时

一、深入研读,欣赏美景

1、自由朗读诗歌的第一节,想一想文中描写了哪些雨过天晴的景物?用横线把景物名称画出来。

2、指名反馈。(小路、小草、小白菊、凤蝶……) 3、找出相关的诗句,读一读。 4、指名反馈。

5、齐读第一节,想象画面。

6、指名说说自己最喜欢的画面,然后再读一读。教师相机指导学生朗读。

7师导:通过诗人的描述,雨后的小路、小草、小白菊、凤碟儿给你留下了怎样的印象呢? 8、出示: )的小路 )的小草 )的小白菊 )的凤蝶儿

9、师导:同学扪,雨后的景色是多么的美丽而清新!在天晴了的时候,我们真该到小径中去走一走。因为——(学生读描写小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子)

10、在读了诗人描写天晴后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后,你们发现了诗歌在表达上有什么特点?(拟人) 11、这样写有什么好处呢? 12、指导学生朗读第一节。 二、拓展思维,丰富画面。

1、同学们,天晴了,除了可以看到润湿的销路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿,还可以看到怎样的景象呢?请同学们一起读一读第三节。 2、指名反馈:诗歌描绘的天晴了所看到的景象有哪些?

3、小结:雨停了,太阳出来了,乌云散了,一切显得那样的明朗:溪中波光荡漾,林中树影婆娑,天空云儿闲游……多美呀!我们一起把这三行诗句读一读。

4、拓展思维:你留心观察过雨后天晴时的景象吗?把你看到的、听到的说一说。

5、小结:雨后的景色多美呀!所以作者不断地倡议我们在天晴的时候出去走走,我们一起来读第二节。

三、品味诗句、练习背诵。 1、自由诵读课文。

2、指名读一读。集体评议。 3、集体读一读。 4、熟读成诵。 四、总结全文

同学们,生活中处处都有美,我们只是缺少了一双发现美的眼睛。老师希望大家能够和戴望舒一样热爱自然、热爱生活,留心观察,拥有一双能够发现美的眼睛。 五、作业

1、有感情地朗读并背诵课文。 2、做课后练习,完成一课一练。

板书设计 泥路:温柔 小草:新绿 走走

小白菊:绽透

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凤蝶儿:闲游 1 在天晴了的时候 新阳 溪水 看看 暗绿

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