幼儿园小班社会优质课教案《花朵好看我不摘》含反思

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幼儿园小班社会优质课教案《花朵好看我不

摘》含反思



活动背景：

《花朵好看我不摘》活动是为了培育幼儿爱惜美丽环境、爱惜花草树木的良好行为习惯，创设了一个使幼儿既能感受到美又避开了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿供应了参与集体活动的机会，并让幼儿明白爱惜花草树木的道理。 活动目标：

1.了解花、草等植物对人类的重要性。 2.养成良好的行为习惯。

3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4.培育幼儿的尝试精神。 活动重难点：

了解花、草等植物对人类的重要性;养成良好的行为习惯。 体验方式多感官体验 活动预备：

1.开满鲜花的大树一棵。 2.漂亮城市的课件。 活动过程：

1.老师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春

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天到了，开满鲜的大树真漂亮。;假如花园里没有鲜花我们的环境还漂亮吗?(观看课件，请小伴侣说一说图上的人做得对吗?)

3.小伴侣，你们都说得真棒，现在大树这么难过，我们怎么办呢?一起来把漂亮还给大树，让它笑起来好吗?(老师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)

4.完成后，老师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变漂亮了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小伴侣在树下玩耍，大树笑得多快乐啊。

5.幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小伴侣摘花时，也要能大胆的制止他。

6.观看课件，一起来观赏我们漂亮的城市! 活动反思：

活动虽然结束了，可是活动中孩子们乐观地应答和开心轻松地教学氛围在我心中久久不能挥去。

在整个活动设计过程中，我遵循由易到难的设计原则，先是让孩子通过图片了解花儿离开***难过之情，再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘，最终通过录像进行延长 小草和树叶也要好好爱惜。漂亮的花朵图片、可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演，让孩子的留意力始终都很集中，在活动中始终保持着深厚的爱好。 小班幼儿观看事物比较直观，心情易受他人的影响，所以在活动中我设计了一个哭泣的花朵娃娃，当花朵娃娃消失时，孩子们立即从花朵的表情和哀痛地声音中感受到了花朵被人摘下离开妈妈之后的难过

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