6、7的加减法教案

2023-01-17 00:08:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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加减法,教案
67的加减法

年级5)班数学教案

教学目标:

1.知识目标:在学习15各数的认识和加减法的基础上,根据67的组成掌67的加减计算方法。

2.技能目标:通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并会列式计算。

3.情感目标:在学习过程中,使学生感受学习的快乐,引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。

教学重点:通过本节课的学习,会计算67的加减法。

教学难点:通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,会列出相应的算式。 教学准备:

制作课件一套,男生女生的头像,大大的智慧星 生准备小棒 教学过程:

一、 谈话导入、激发兴趣

二、 复习口算、做好铺垫(口算) 三、 创设情境、以旧引新

1、以旧引新 (播放一段欢快的音乐,显示数学乐园的背景 ①问:这是谁啊?(蓝猫)

这节课蓝猫要带着咱们班爱动脑筋的小朋友去数学乐园玩一玩。想去吗?大门紧锁,怎么办呢?(生说:门上有钥匙)

②(点钥匙,出现67的组成画面)只有回答出蓝猫的问题才能进去。(指名回答)这节课我们就要来一同学习67的加减法。(板书课题) 1 新课探究 (点门打开,出现智慧塔,塔尖有闪烁的星星) 师:小朋友真聪明,门打开了,瞧!这里都有什么?

这是智慧塔,上面有一颗闪亮的智慧星,想不想要!那就让蓝猫带领着我们一层一层的往上走吧!(点第一层门出现画面,左边5根小棒,右边1根小棒)请你学着蓝猫的样子摆一摆 ②学生独立摆

③问:看一看你面前的小棒,谁来说出一个加法算式? 指名回答,教师板书:1+5=6 你为什么列1+5=6呢?

学生:我看到左边有1根小棒,右边有5根小棒,合起来是6根小棒,所以列1+5=6”

还有谁来说一下你的算式?

学生:我列的算式是5+1=6”(教师板书5+1=6 能告诉大家你为什么列5+1=6吗? 为什么你们写的不一样呢?

④看黑板总结看一幅图咱们能写出2个不同的加法算式,观察这2个算式,


发现了什么?

⑤师小结:虽然加号两边的数交换了位置,但是得数不变。像这样你还能说出几道得数是6或者是7的算式吗?(畅所欲言)教师板书:42。。33 等等。 ⑥(点击进入第2层)第一层的任务顺利完成了,继续跟着蓝猫前进 显示画面:七根小棒,一根和6根之间有一虚线

问:这是什么?(虚线)和原来我们认识的虚线有什么不同?

小结:以前表示去掉是用虚线把去掉的部分框起来,今天的虚线是直的,可以表示去掉左边,也可以表示去掉右边。

你能学着他的样子摆一摆?你是怎么摆的? (独立写)根据你摆的写出2个减法算式, 板书:7-1=6 7-6=1

说一说,你是怎么算的呢?

观察这2个算式你有什么发现?

⑦师总结同学们,刚才我们通过摆一摆,说一说,学会了用不同的观察方法,一幅图可以得到两个算式,完成了蓝猫的又一个任务,蓝猫看咱们班的小朋友这么厉害,请来了小动物和我们一起解决问题。 ⑧点击进入第3层(老虎图) 问:你能用3句话说出这幅图的意思吗?根据你看到的列出2个算式,你是怎么列的?(独立写,指名回答) (老虎图中间出现虚线)根据你看到的列出2个算式,你是怎么列的?(独立写,指名回答)

⑨最后第四层完成书45页的算式。说说你是怎么算的? 师:任务完成了,智慧星属于我们咯,颁发智慧星。 四、 游戏巩固、深化新知 游戏男生女生对抗赛

在这节课中咱们班的小朋友分男女生比赛,看看是男生棒,还是女生棒。(黑板上画好男生女生的头像,在下面加星星) 五、 总结全课

师:你这节课学会了什么?

其实在生活也有很多地方要用到今天学到的加减法算式,能回家跟爸爸妈妈说一说吗?

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