优质课一等奖高中语文必修一《氓》

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《氓》朗读教学设计

一、 教学目标 （一）知识与能力

1、 了解《诗经》基本知识。

2、 掌握诗歌朗读技巧，能有感情的朗读诗歌。 （二）过程与方法 1、诵读法。

2、抓住重要词句，读懂情感。 3、结合情节，体会情感。 （三）情感态度价值观

体会古代妇女追求自主婚姻，幸福生活的强烈愿望，及其抗争精神。 二、教学重难点

把握诗歌朗读技巧，学会有感情的朗读诗歌。 三、 教学课时 一课时 四、 教学过程 （一）、导入新课

1、展示初中阶段学过《诗经》中的《关雎》《蒹葭》，由同学齐读，感受诗歌的节奏美，韵律美，情感美。

关雎

关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。 参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。

蒹葭

蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。 遡洄/从之，道阻/且长。遡游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/凄凄，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。 遡洄/从之，道阻/且跻。遡游/从之，宛在/水中坻。 蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。 遡洄/从之，道阻/且右。遡游/从之，宛在/水中沚。

诵读提示：诗经以四言为主，采用“二二”结构形式。 2、重温《诗经》：

《诗经》是我国 的诗歌总集，又称《 》和《 》，搜集了从公元前 世纪到 世纪的诗歌，共 篇。《诗经》分为 、 、 、三大类，表现手法分为 、 、 。开创了我国 的源头。 （二）、诵读指导

诗歌之美在于语言，语言之魅力在于品读，今天我们一起来感受《氓》的语言之美，体会其中透射的情感之美。 1、初读诗歌 1）、学生试读 2）、教师范读



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小结提示：读准字音，把握节奏；重读词语提示（泣涕涟涟、载笑载言、无与士耽、至于暴矣、躬自悼矣、老使我怨、亦已焉哉、兮、矣）；读出诗歌的节奏感、音乐感，领会其回环往复之美。 2、 再读诗歌 1）、学生再读

教师提示：要求学生完整的理解诗意。

明确：是一首叙事诗，讲述一位女子被丈夫氓抛弃后，回忆当初恋爱、结婚及婚后的遭遇，诉说了自己对不幸婚姻的痛苦悔恨之情，并最终与丈夫决绝的经过。

第一章：男子求婚女子许婚（许婚）——赋 第二章：相思相恋占卜结婚（迎娶）——赋 第三章：以桑为比劝诫痴女（劝诫）——比兴 第四章：以桑为比控诉移情（控诉）——比兴 第五章：倾诉苦楚表达怨恨（反省）——赋 第六章：回顾甜蜜表达决绝（决绝）——赋比兴 线索：恋爱——婚变—— 决绝 2）、教师再读 3）、抽学生诵读 3、有感情的诵读 1）、女生诵读1——3章，男生诵读4——6章。 2）、诵读提示：根据具体诗句分析男女主人公性格特点。 氓：卑鄙，凶暴，虚假，不负责任，始乱终弃。

氓妻：勤劳，善良，温柔，贤惠，坚强，清醒，刚烈。 3）、抽学生诵读 4、师生共同诵读。 （三）、诵读总结 1、学生总结

诵读诗歌不仅要 而且还要 2、 教师归纳并指导学生课外品读。 五、课时训练

阅读下列诗段，然后完成1－6题。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽!-士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

1．诗中的男子本是老实忠厚的，但婚后却判若两人，反映这一变化的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．"于嗟鸠兮，无食桑葚!"表面上是女主人公告诫斑鸠不要贪吃桑葚，实际上是想告诫天下的众姐妹们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．"桑之落矣，其黄而陨。"桑叶由嫩绿变为枯黄，这与士由"＿＿＿＿＿＿＿"

变为"＿＿＿＿--"相对照。（引号中空格内容要求用原诗句回答，以下同） 4．该部分写女主人公婚后的生活，可看出她嫁给"士"后并未得到什么幸福，物



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质上"＿＿＿＿"，精神上遭受"士"变心的打击以及＿＿＿，内心悲苦不堪，只好"＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。

5．从全诗来看，该部分侧重写＿＿＿，感情基调以＿＿＿为主，与一、二章形成＿＿＿＿。

6。从该部分的内容来看，女主人公已经从痛苦的经历中得出了教训，由"＿＿＿＿，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿＿"认识到了男女在恋爱、婚姻生活中是不平等的。 解析：第一节通过女子的感受写男子变心。"比"的运用，写出女子内心痛苦。第二节正面写男子变心 又以"桑"设喻，"其黄而陨'喻女子年长色衷。第三节写女子婚后的辛劳和所受的虐待。读懂了这些之后，再去做题，理应不难作答。 答案：1、士贰其行、二三其德、至于暴矣（任选两句即可）。 2、对男子不要太痴心。 3、信誓旦旦 士贰其行。

4、三岁食贫 兄弟们的讥笑 躬自悼矣 5、婚变 怨恨 沉痛 对比。

6、"士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!"

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