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第二课 提手旁
金晖小学 语文 杨旭文
教学目标:
1.掌握提手旁的的书写要领;
2.了解带有这个偏旁的字的一般书写规律;
3.写好“搭”、“摸”、“提”、“拎”、“抚”、“托”、“扭”、“抽”,写得正确、端正、比例恰当。 教学重难点:
1、 提手旁的长竖画要写正; 2、 字要上下齐平,左高右低。 教学课时: 1课时 教学过程: 1.复习前课内容。
先让学生写“块”、“塔”两个字,写后评价,让学生说说写好“块”和“塔”这两个字要注意什么?然而再矫正书写。 2、导入新课。
出示提手旁的例字,教师利用展示台展示例字,引导学生观察。要求:仔细观察提手旁的占位。
3.书写指导,规范书写。
(1)“写写偏旁”。通过练习初步掌握提手旁的书写要领。 提手旁:长竖画要写正,提画起笔靠左,斜度较大,不要向右延伸。 (2)“例字描红、临写”。学生临摹。 例字指导:
“搭”,左右结构,左窄右宽,右部横斜上,口要写扁。 “摸”,左右结构,左窄右宽,右部横略短。
“托”,左右结构,左窄右宽,左高右低。右部横画要长。 “拎”,左右结构,左窄右宽,右部注意撇和捺的占位。 “抚”,左右结构,左窄右宽,右部第一横略短,第二横稍长。 “扭”,左右结构,左窄右宽,右边的“丑”注意横折要稍稍倾斜。 “抽”,左右结构,左窄右宽,右边的“由要写的扁平。”
“提”,左右结构,左窄右宽,右边的“是”第五笔横要写的长。 学生练写
1、 学生在字帖中描红,,练习; 2、 同桌互评;
3、 在展示台展示学生作品。 布置作业
练习写好《三字经》
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