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语文备课教案
课题：《难忘的一课》 授课时数：两课时
设计 要素 第二课时
《难忘的一课》是五年级的一篇略读课。这篇课文讲的是抗日战争
教学
胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里看到老师在教孩子们学习
内容 分析
面，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 学生在以往的学习中已经接触了大量有关爱国性质的课文，但这篇祖国语言文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的场
学习者特征分析
课文的内容与学生的现实生活实际相差较远，对于这些内容学生非常陌生，如果按照传统教学方式，我认为不容易达到预期的效果，不容易引起学生感情上的共鸣。从课前收集资料到课尾音乐伴奏，学生演唱国歌，无不体现在数字化的帮助下学生的学习显得更加丰富多彩。
课时 教学 重点 教学 难点 教学 策略
教学过程
第一版块：导入新课
以读为本，融情于境
教
学目标
1、学习认识本课生字，联系上下文或查字典理解词语。 2、了解课文内容，理清文章线索。体会按事情发展顺序记叙的方法。
第二课时
了解课文主要内容，理解作者的每一次感受。
感受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。
修补内容
师： “你可知Macau不是我真姓……”这首歌唱的是谁回归我们祖国母亲的怀抱？（澳门。）
师： 《我的中国心》唱得又是谁回到祖国母亲的怀抱？（香港。）
师：香港、澳门回到祖国怀抱的时候，还有哪位游子没有回家？（台湾。）
师：我们都是中国人，国家兴亡，匹夫有责。请同学们听一听张明敏的《我的中国心》，然后谈谈你的感受。 （师放乐曲。）
师：我们就带着这种感动，穿过时光的隧道，来到五十七年前，在台湾的乡村小学共同上一堂…… 板书课题：难忘的一课 第二版块：出示目标
1、熟读课文，理清课文线索，学习表达方法 2体会感情，受到爱国主义教育 第三版块：自学指导，合作探究
1、那句话在课文中反复出现？共出现几次？
2这句话每一次是在什么情况下出现的？“我”有怎样的感受？谈谈自己的体会。 第四版块：展示交流，点拨提升
1、“一国两制”的政策使香港于１９９７年７月１日回到祖国怀抱；澳门于１９９９年１２月２０日回归祖国。不久的将来，台湾人民也一定会回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。
2、课文学完了，你最想说什么？ 第五版块：达标测评，巩固反馈
1、我（ ）地握着这位（ ）的台湾教师得手。（ ）地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是（ ），我
爱（ ）！”
2、“我是中国人，我爱中国！”这句话在文中重复出现了（ ）次，表达了大家（ ）的思想感情。 3、替换词语
停泊——（ ） 真挚——（ ） 表达——（ ） 吃力——（ ） 第六版块：板书设计
23、难忘的一课
写 被吸引 读 我是中国人，我爱中国 被感动 说 激动
第七版块:作业布置 1 抄写重点词语 2做练习册
教后反思:
本文来源：https://www.wddqxz.cn/cc7e57edc281e53a5902ff25.html
2022-08-23
