感受一分钟

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武汉市洪山区街道口幼儿园丽岛分园大班数学活动教案《感受一分钟》

数学活动：感受一分钟（5—6岁）

一、设计意图

时间对于我们来说是任何时候都息息相关的。为了能够准确的掌握时间，人类发明了钟表。有了钟表，我们不但可以准确的掌握时间，还能有效的把握时间，防止时间无谓的流失。大班的孩子对时间已经有初步的了解了。我们已经认识过整点、半点，但是还没有具体的认识过具体的时间概念。我就是想通过这次活动让孩子们感受一分钟的时间，具体的学习分秒关系。也希望这次活动能够让孩子们认识到时间的宝贵。 二、设计方案 活动目的：

1、乐于参加“一分钟”的游戏活动。

2、建立1分钟的时间概念，初步理解秒与分的关系。 3、通过“一分钟”的游戏活动，能懂得时间的宝贵。 活动准备：

1、经验准备：认识时钟，能够分辨时针、分针、秒针。 2、物质准备：多媒体Flash《认识时间》、球、瓶子、花生米、盘子、筷子、记录表 活动过程： 一、导入活动。

教师给孩子播放动画，动物赛跑，初步感受秒。 二、认识一分钟。

1、观察时钟，复习时针、分针、秒针，感受三种针走动的快慢。 2、感受秒钟走动。教师播放Flash，让幼儿观察。 3、认识1秒钟。秒针每走一个格子就是一秒钟。

4、理解秒与分的关系。教师播放Flash，让幼儿观察。

5、观察分针的走动。教师播放Flash一分钟，让幼儿观察分针的走动情况。

6、总结：秒针走一圈是60是下，也就是60秒。分针走动了1下就是1分钟。所以60秒就是

1分钟。

三、“一分钟”游戏。

1、教师再次播放Flash，让幼儿闭上眼睛感受一分钟有多久。 2、讨论：一分钟能做什么事情？ 3、游戏一：夹花生米。

A，让幼儿预测自己能够在一分钟完成夹花生米，并记录下来。 B，幼儿一分钟时间夹花生米。 C，是否完成，并记录下来。

D，小结：原来1分钟时间是非常短暂的，所以小朋友们要学会珍惜时间。 4、游戏二：一分钟拍球。

A，让幼儿预测自己在一分钟能拍多少下球，并记录下来。 B，幼儿一分钟拍球游戏，并将结果记录下来。

C，小结：原来只要你学会了珍惜时间，一分钟还是可以完成一些事情的。

四、总结：今天我们一起认识了秒，并且还知道了1分钟有60秒。我们还知道了生活中也有许许

多多和秒有关的事情。看来秒在我们的生活中也是非常重要的，秒过得很快，一瞬间就过去了，所以时间是非常宝贵的，小朋友们也要珍惜自己的时间，做更多有意义的事情。 延伸活动：

教师播放《生活中的秒》，让幼儿感受生活中重要的秒。

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