《乘法的初步认识》微课教案

2022-11-05 08:06:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《乘法的初步认识》微课教案》,欢迎阅读!
乘法,教案,初步,认识
《乘法的初步认识》教学设计

卫子镇小学 商有福

教学目标

1知识与技能 在具体的情境中理解乘法算式的意义,知道乘法算式各部分的名称,认识乘号,初步掌握乘法算式的读法和写法。

2过程与方法 通过多种数学活动,使学生经历构建乘法意义的过程,培养学生分析、比较及抽象概括的能力。

3情感态度和价值观 感受加法与乘法的密切联系,体会乘法的简洁性和学习乘法的价值。 教学重点:

能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式各部分的名称,能正确地读出乘法算式。 教学难点:

应用乘法知识,解决相关的问题 教学准备:

教师准备多媒休课件,学生准备了小棒棒。 教学过程

一、创设情境,激发兴趣

下面我就开始上课,孩子们,今天老师带大家去一个很好玩的地方,看看这是哪?对,游乐场,游乐场里有哪些游乐项目呢?大家可真会观察。在这些游乐项目里含有许多的数学知识。咱们先去坐摩天轮吧。

二、导入新课,探索新知

1、感受相同数连加与“几个几”之间的联系,初步感知乘法的意义。 1)出示问题一:摩天轮里有几个座舱?每个座舱里坐几个人?一共坐了多少人?

学生观察后用学过的知识尝试列式计算。 汇报交流。

4+4+4+4+4=20(表示54相加)

1 3


2)出示问题二:小火车有几节车厢?每节车厢里坐几个人?一共坐了多少人?

数一数:一个一个的数,一共有多少人?

圈一圈:把每节车厢的3个人圈一圈,一共圈几圈? 写一写:3+3+3+3=12

说一说:表示几个几相加的和是多少?

3)出示问题三:过山车里有几个座舱?每个座舱里坐几个人?一共坐了多少人?

共有多少人?

用自己的话说说这幅图的意思,表示几个几相加的和? 学生列出算式:2+2+2+2+2+2=12

4)观察刚才列出的三道算式,说说它们有什么共同点?(都是连加,加数都相同,都是求相同加数的和。

2、加深体验,感受学习乘法的必要性。

1按要求列算式: 如果这列过山车再长些,10个座舱一共能坐多少人?20个呢?100个呢?你有什么感受?

3、明确乘法的意义,掌握乘法算式的读法和写法。

1)明确乘法的意义:这种加数相同的加法,还可以用乘法表示。 2)认识乘号,学会乘法算式的读写。 ①乘法的符号:“×” 乘号

32相加用乘法算式可以写成2×3=6读作:23等于63×3=6读作:32等于6

小组内交流:102相加,怎样用乘法算式表示?1002相加呢? 三、巩固知识,拓展升华

孩子们,刚才我们已经学习了用乘法解决问题,大家都表现的非常出色,在我们再来练一练吧?

1、你会下面的加法算式改为乘法算式吗?试一试: 2、看图说说各表示几个几,并分别列出乘法算式。 3、按要求填空。

2 3


本文来源:https://www.wddqxz.cn/cc72103c51d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f17.html

相关推荐