小学生分享线上教育学习情况

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小学生分享线上教育学习情况



为落实疫情防控工作，我们全体教师离校不离教，在线上指导学生学习，课程内容以提升学生综合素质为主，以此次疫情为教育资源，广泛开展爱国主义、奉献精神、生命教育等主题教育活动，弘扬正能量，播种“真、善、美”的种子。

一、十八般武艺样样行，巧用互联网+我有办法 1.巧用“腾讯会议”APP，指导学生背书，与学生谈心，督促学生做运动。

2.英语科组老师做了以下尝试：

①采取“视频微课+针对练习”结合的模式进行线上教学。视频微课推荐引入名校优质教学微课资源，另外还会针对自已学生的实际情况，制作微课补充教学，学生已经适应了自已老师的教学方式方法，通过微课对学生重难点作必要的补充说明，可以扫除学习障碍，增强信心。

②在制作和选定微课资源上遵循“保持学习兴趣，关注语言运用，提高自学能力”的原则，注重基础性，定时为学生解答学习疑难问题。

③线上学习是对孩子自我管理和自我督促的一个重要考验， 会通过家长们接受的方式检测孩子的完成情况，对


自觉积极的孩子给他们进行量化评分，并每天进行讲评小结，让他们保持对学习的热情。

2、语文科组老师运用小程序“班级管家”对学生提交的作业进行语音点评，指导学生把错的改过来。

3.数学科主任的学法指导：将学习任务的前置与线上教学提前预热，扫除“线上学习”障碍。

4.综合实践科在科长的带领下也为学生开设了丰富的实践课程，希望能为学生提供丰富的课程，增长知识，培养健康人格。

为了让“线上学习”不成为孩子的负担和彼此的压力，让学生在“家庭课堂”里乐学，种上快乐生活与学习的“庄稼”，排挤掉那些干扰“庄稼”成长的“杂草”，我们李小全体教师很早就开启了寒假里的非常工作模式。非常时期，非一般的陪伴，我们倡导家长们把“书房变课堂“，把“客厅当操场”，创新布置“学习场域”，拟定“家庭小型学校”的学习组织的进度，在非常时期陪伴孩子“非常学习”。

学校是孩子生命成长的一段旅程，老师是陪伴他们生命成长的见证。希望在这段非一般的陪伴里，我们的家长朋友们能修炼耐性，培养孩子懂得尊重感恩，学会自我管理与生命自护，陪伴孩子健康成长。

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