人类灵魂的工程师和教师是太阳底下最光辉的职业

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“人 类灵魂的工程师”和“教师是太阳底下最光辉的职业”的称号。教师职业关系到千万人自我 价值和人生理想的实现，关系着学生自由全面的程度。教师的事业心、责任心以及严谨 的工作态度是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念， 是拼搏奋斗的动力以及事业成功的 保证。我们选择了这个职业就应该无怨无悔，恪尽职守，为之奋斗终身。 因此，做为教师必须严格要求自己，自觉锤炼崇高的品德，不断提升自己的精神境界，完善 自己的人格。用高尚的师德、正确的人生观和道德观去教育影响学生，用自己的德行和知识 努力使每一位学生成为有人性的人、有健康人格的人、有良好个性的人，防止出现学术渊博 的怪物，多才多艺的变态狂和受过高等教 、教师的以身作则方面的表率 “师者，所以传道授业解惑也。 ” ，教师被誉为人类灵魂的工程师。历朝历代，教师都是世 间最崇高、最光辉的职业，承担着教书育人、培养后代的历史重任。要想当好老师，教好学 生，首先就要做到以身作则、当好表率。 世纪俄国教育家乌申斯基认为： “教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不 可能代替的最有用的阳光” 。教师的一言一行、一举一动对学生有极强的示范性和引导性， 教师的行为本身就是一种无声的教育，就是我们所说的“身教重于言传” ， 言传的效果要用 身教来保证。 教师要做到以身作则、当好表率，必须要有高度的自觉性，这是为人师表的基础。一个 老师一时一事给学生做出榜样是容易的，但时时、事事为学生做出表率则是难能可贵的，需 要持之以恒的精神，不断提高道德修养。人的道德品质善恶优劣不是先天就有的，而是后天 养成的。一个教师的道德品质也不是先天的，需要自我加强。我们只有不断加强自己的师德 修养，不断提高自己的专业技能，才能成为一名合格的人民教师。要做到“为人师表” ，首 先，必须把“以身作则、当好表率”看成是一种强烈的需要，即自我人格完善的需要。把它 看成与职业需要不可分离的重要部分，只要岗位上工作一天，就应该立志成为 “为人师 表”的楷模。为此，时刻都要加强自己“为人师表”的意识，处处严格要求自己，做一个优 秀的人民教师。其次，履行“以身作则、当好表率”过程中，就是要不断地进行积极的自 我行为反思，努力提高自己的思想道德觉悟，用自己的言行举止引导和教育学生。 教师做人做事方面更要发挥榜样的作用，德才兼备才是一位好教师。为人师表，表里 一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重。 四、教师爱心和责任的体现。 每一份职业都有其所担负的责任与义务。 大多数的人都从事着平凡的职业， 履行平凡 的义务。但有句话说得好：把平凡的事做好就是不平凡。 责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说： “作 为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务” ，一名人民教师，他的责任无处不如 果没有责任意识， 就不会明白自己的职守， 不会明确自己肩负的历史使命， 也就办不好教育。 因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。 正确认清和对待教师责任，提高教师的责任意识、责任能力，是加强教师道德修养的核 心内容之一。要成为一名合格的好教师，始终需要责任意识的推动。实践证明，一个受到良 好责任教育并有责任意识的教师，人生道路上也比较容易有所作为。 一个对国家与社会有 高度责任感的教师， 既能给学生以战胜困难的勇气和智慧， 又能帮助学生不断修正前进的方 向。作为一名踏踏实实的教师，我们除了要具有一般意义上教师的优秀品质，还应该立足于 学校， 将生活与生命融入学校轰轰烈烈的建设中， 为学校的发光放热。 除了责任， 教师还应该


拥有爱心。此刻的爱心不单纯的只是爱学生、关心学生，还包含了包容心以及理 解心， “把自己看作别人，把别人看作自己；把自己看作自己，把别人看作别人”这四句话 是邹老师给我们最好的礼物， 这不仅将成为我教育事业中重要的格言， 也将是我人生中的追 求。 “爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。只有真正地明白自身肩负的责任，用“爱” 去感染每一位学生，才能做个踏踏实实、甘于奉献的教师

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