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2014-2015学年高中语文同步教案：2.4《柳永词两首》--《望海潮》（人教新课标必修4）
高二语文必修四《望海潮》教案
一 教学目标：
流畅背诵，感知本词描写景物的方法。 掌握诗词鉴赏的基本方法 培养学生自主学习能力 二 教学重点： 解构诗词内容 本词景物描写的特点 三 教学难点：
1、数量词运用所体现的风格。 2、景物描写中白描、铺叙手法。 四 教学方法：
诵读法、讨论法、点拨法 五教学策略：
回顾 激趣 分析 巩固 拓展 运用 六 课时安排： 一课时 七 教学过程： 第一环节： （一）导语： 《滕王阁序》导入
干谒词的基本内容：赞——谢——愿 （二）、背景介绍
南宋罗大经《鹤林玉露》里记载，《望海潮》词传到金邦，金主完颜亮听到之后，欣然有慕于“三秋桂子，十里荷花”，“遂起头鞭渡江之志”，激发了他要占领南宋的决心。一首词竟引发一场战争，这种传说可能不甚可靠，但至少说明这首词的传播之广，影响之大。
柳永不得志，到处飘泊流浪，寻找晋升的途径，希望有人能提拔他。柳永到杭州后，他的老朋友孙何正在当杭州太守，但孙何的门禁甚严，柳永是一介布衣，没办法见到孙何。柳永写了这首词，请了当地的一位著名的歌女，在孙何的宴会上，反复地唱着首词。孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。由这个故事来看，这首词是一首干谒词，目的是请求对方为自己举荐。 第二环节：整体感知：
1.学生齐读和自由读，对本词进行整体感知。（试背诵） 2.解构诗词内容 （1）抓关键词、关键句 关键词：形胜 繁华
关键句：异日图将好景，归去凤池夸 3.上阕内容解析：
回顾写景的方法：（动静、白描、虚实、五觉、点面结合等） 解析技巧：关键词“类别”“意象”“特点”“手法”
（1）内容：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。——繁华热闹 （2）内容：云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。——自然形胜 （3）内容：市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。——繁华奢侈
手法：夸张 白描 动静 虚实 视觉听觉 4.下阕内容解析：
（1）内容：重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。——秀丽幽美 （2）内容：羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。——安乐祥和
（3）内容：千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。——盛大雅致 与民同乐 手法：夸张 虚实 动静 视觉听觉嗅觉
小结：夸张 白描 以点带面 虚实结合 动静结合 五觉结合 6.要求背诵全词 7.可以仿效之处：
明确的目的性；结构的严谨性；写景的层次性；多角度性；选材的典型性。 8.本词中的数量词的运用有什么特色？
明确： 词中数量词的使用尤见匠心，“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“前骑拥高牙”等，或实写，或虚写，或夸张，营造出高迈豪放的气势，整首词所表现出来的博大豪迈的格调，已接近于苏轼所开创的豪放词风。（词风豪放）
第三环节：知识的运用 简要赏析下面得诗词：
少年游 柳永
长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。 夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。
归去一云无踪迹，何处是前期？ 狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。
简要鉴赏这首词。
绝 句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 从写景的角度简要鉴赏这首诗。
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2023-12-17
