浅析赏识教育的实施策略

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浅析赏识教育的实施策略

朱芮成

赏识教育是世界著名的六种教育方式之一，创立者是被誉为“中国第一位觉醒的父亲”北京市家庭教育指导服务中心首席专家周弘老师。他用二十年的实践精心研究，探索出一套科学有效的教育模式，将自己双耳全聋的女儿周婷婷培养成中国第一位聋人大学生，留美博士。

一、 理论依据

从哲学的角度看，“存在的就是合理的”，只要是实践存在的人或物就有其存在的道理，就有权利得到价值的认可。李白云“天生我材必有用”。所以，世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

从心理学的角度看，心理暗示对人的成长影响重大。长期生活在赏析的环境中，人自然就向好的方面发展；常在批评的环境中，人就会自认为自己很差。所以多鼓励，多赏识，给大家一个愉悦的环境。

从社会学的角度看，普通人是社会大家庭的主力军。不是每一个人都是优秀的，大部分人生活在非优秀的普通环境中，大部分普通人的生活状况才是整个社会的精神面貌的体现。这一部分人得到赏析，就会使整个社会的精神面貌得到提升。 二、 现状分析

赏识教育作为世界六种教育方法之一，其科学性和实用性毋庸置疑，但现代社会中，赏识教育并没有得到广泛的推广。我认为有以下


两点原因：

（一） 应试教育难辞其咎

虽然国家大力提倡素质教育，但也只是雷声大雨点小，素质教育止步不前。升学率、繁重的作业、排名等已经让孩子们从小恐惧上学。这样的孩子只剩下自己的学习任务。 （二） 代沟问题

人说三年一代沟，在迅速发展的当代社会里一代人与另一-*代人之间的差距太大，人们总是觉得一代不如一代，悬殊的价值差异使很多人很难适当调整赏识心理。还有独生子现象，从小得到溺爱，让孩子们缺少沟通和关爱，霸道自私，难以赏识别人。 三、 实施策略

赏识教育人人喊好，但现实却不容乐观，所以要想实现真正的赏识教育，还需要跨过很多难关。周弘老师做到了，因为他有一个残疾女儿，现实的残酷让他能做到如此，你不赏识没人赏识。这样说来，赏识教育做得好的都是有切身需要的，心态是低起点。 赏识着应该做到：首先，提高个人素质是根本。要想赏识别人，首先要得有资格。赏识者要在相应的高度上才能让赏识落在实处。比如，经常被爸爸骂成笨蛋的祖冲之得到了天文学家何承天的表杨，从此就一心钻研天文，创制了大明历。一个具备高尚精神的人，对别人的影响是巨大的。

其次，要怀有着一颗平常心。人生短暂，每个人胸怀大志，但不可急功近利，尤其是在成长的过程中，否则会遇到艰难险阻。只

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