大班音乐活动《摇篮曲》教案反思

2024-01-15 07:28:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班音乐活动《摇篮曲》教案反思

大班音乐活动《摇篮曲》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道摇篮曲是东北民歌。通过欣赏能听出歌曲的内容，进行母爱教育，通过对歌曲的感受，能说出歌曲的性质（优美、缓慢），适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《摇篮曲》教案吧。设计意图：

多通道参予原则，就是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所明确提出的一项关键原则，利用音乐欣赏《摇篮曲》去尝试、同时实现这一原则。通过感官以外的其他感觉地下通道，例如：唱歌、演出、绘画等相互的运用、融合，使幼儿更好地体会音乐，更好地抒发对音乐的感觉；体会自己就是活动的参与者、操纵者；体会音乐过程中所增添的欢乐及亲子之情。

活动目标：

1. 晓得摇篮曲就是东北民歌。通过观赏能够听见歌曲的内容，展开母爱教育。 2. 通过对歌曲的感受，能说出歌曲的性质（优美、缓慢）。 3. 晓得这就是妈妈挥宝宝睡觉时唱的歌，必须慢而轻地演唱。 4. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5. 乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：

1. 幼儿园教育活动音乐磁带。 2. 设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。 3. 整体表现歌词内容的图片3幅。 4. 幼儿人手一个娃娃和一块小毛巾。活动重难点：

重点：引导幼儿说出歌词大意。难点：体会两首乐曲的相同性质。活动过程：

（一）体会《进行曲》

1、幼儿听音乐《学做解放军》排队、踏步走进教室坐好。

2、使幼儿自己说道说道听到回去这首曲子的体会（幼儿民主自由讲话，老师展开及时引导和表彰）。

3、教师小结《进行曲》的性质和特点（欢快、有力、速度稍快）。（二）肢体动作体验、体会

用宝宝哭的声音引出《摇篮曲》。老师告诉幼儿：“刚才的《进行曲》力度太强了，把宝宝吵醒了，请小朋友帮我想一个好办法哄宝宝不哭。” 幼儿自由回答（摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等）。每当幼儿想出一种办法，尤其是与别人不同的办法时，老师都要给予鼓励、夸奖孩子并和其他幼儿一起用动作体验摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等，体验后让幼儿说说感觉（轻轻地）。（三）体会《摇篮曲》

1. 老师：“小朋友们想的办法都很好，都是爱动脑筋的好孩子。老师也想了一个办法，我想给宝宝唱首歌，可是不知道这首曲子行不行，请大家帮我听一听。”欣赏第一遍〈摇篮曲〉，要求幼儿仔细倾听。

2. 观赏回去乐曲，非政府幼儿说道说道体会（迷人、缓慢）。老师：“这首曲子真美，宝宝睡著了，我们把她放入卧室回去吧。”老师边演唱边搞拍掌、拍摄腿动作，使幼儿体会2拍子。操作方式完，使幼儿说道说道就是几拍子乐曲？（2拍子）；哪一拍强？哪一拍弱？（拍掌的一拍强、拍摄腿的一拍弱）顺势说幼儿2拍子高低规律：高低。（四）结合〈摇篮曲〉深入进行肢体感受组织幼儿双手成摇篮状，倾听音乐、感受音乐（轻轻地、柔柔地）。

（五）运用聆听法，分段观赏〈摇篮曲〉

1. 幼儿结合第一幅图片欣赏乐曲第一段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第一段歌词（帮助幼儿加深和理解词意）。

2. 幼儿融合第二幅图片观赏乐曲第二段，说道说道歌词内容，老师总结后再为幼儿献唱一遍第二段歌词（协助幼儿增进和认知词意）。

3. 幼儿结合第三幅图片欣赏乐曲第三段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第三段歌词（帮助幼儿加深和理解词意）。

4. 为幼儿表述歌词中难以认知的词，例如：“娘”。（过去的年代，把妈妈叫作“娘”）。

5. 老师可着重讲解第二段歌词，让幼儿说说长大后自己的愿望是什麽？如何实现自己的愿望？（表扬幼儿有志气）。