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掷实心球教学设计
教学目标:
1、继续通过小学生喜闻乐见的主题模拟活动,激发学生积极创 想,主
动参与活动的兴趣;
2、通过“游戏”的方式,了解掷实心球的基本要领:要注重肩 上屈肘
的出手角度、快速、 有利挥臂—出手速度,并知道投掷时出手 高度、速度与掷实心球远近的关系;
3、通过系列掷实心球活动,发展学生良好的掷实心球能力和活 动能力
教学重点及解决措施: 重点:掷实心球的动作要领;解决措施: 教师示范,学生练习,帮扶。
教学过程: 一、激趣导入
师:小朋友们,现在上课了……
师:上课之前,我们来玩一个有趣的游戏(抛气球) !老师告
诉大家比赛的规则,想看看谁抛得最远……
(让学生以小组为准,老师巡视)
(兴趣是最好的老师,如果教师有意识地加以引导,让学生在 跃跃
欲试的状态下进行学习、 练习,学生肯定能积极主动投身于课堂 教学中,从而成为课堂的主人)
二、体验T探索T感悟
师:刚才你们表现得真不错!现在老师宣布训练成功,接下来
我们可以进行正式掷实心球训练了!下面各个小组到各自的空域去比 一比,
看谁的掷得最高最远 ..........
(学生至各自“空域”尝试“掷实心球”,教师分别参与各组活 动,弓I导学生互相比较、互相观察,寻找合理的掷实心球方法)
师:想掷得最高最远!那么怎样才能掷得最高最远呢?(学生 七嘴
八舌地回答)对了,得掌握好的掷实心球技巧才行!下面老师把 刚才掷实心球表演时看到的几种方法模仿给大家看,请大家看看哪种 掷实心球方法更好(教师结合学生练习情况分别演示撇射,肩上屈肘 慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种掷实心球方 法,让学生对比寻找总结正确的掷实心球方法, 师生共同归纳肩上屈 肘、注意出手角度和速度的掷实心球的方法)
师:好了,大家都知道了怎样去掷实心球,接下去各小组回各 自区
域抓紧训练,等一会我们来比一比哪个小组是最棒的!
(学生分组学练,教师巡回到各组引导学生互帮互学,共同提高) (比赛是学生特别喜欢的方式,而小组之间的比赛更有助于培养 团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在 学生练习、感悟之后,不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的 角色转变,使教师的指导更有针对性和实效性,而且对培养学生观察、 对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义)
三、提高-巩固-展示
师:各小组表现得真棒!现在我宣布掷实心球训练圆满完成,
接下去我们该进行演习了
(通过比赛形式学生往往会情绪激昂, 乐此不疲。这样在不知不 觉中,
学生的掷实心球能力得到了锻炼、提高)
四、轻松愉快、交流分享
师:下课了,学生兴高采烈地讨论起来,一张张汗盈盈的笑脸 洋溢
着成功和喜悦)
(在这节课中,教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议, 虽然
是四年级学生,但个个争先恐后的发表自己的见解, 交流自己的 感想。我想,如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、 评议的空间的话,学生在体体育锻炼中分析问题、 解决问题和主动寻 找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高)
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