人音版-音乐-三年级-下册《认识音符》教学设计

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小学音乐人音版三年级上册第一单元（音乐知识）

《认识音符》教学设计

教学目标

1、通过打击乐器,激发小学生对音乐活动的兴趣,提高小学生节奏能力。

2、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符以及十六分音符。

3、培养小学生合作能力。

学情分析

打击乐的节奏活动是儿童非常喜欢的一个课程,他们在音乐中体验打击乐的乐趣,在玩打击乐的同时感受音乐的魅力。平常在班级开展的打击乐活动,基本都是配有背景音乐,孩子们跟着音乐的节奏,来打击乐器,很少开展纯节奏的打击练习。于是,我就萌发了要设计一节纯节奏、无背景音乐的打击乐练习。习惯了音乐背景固有的节奏节拍,一下子没了音乐,没了固定的节拍,对低年级来说还是有点难度的,所以我想通过纯节奏的练习,提高小学生对节奏节拍的稳定性,培养小学生的合作能力,并具有初步的多声部协调、配合能力。

重点难点

认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符以及十六分音符，并通过打击乐让孩子们掌握它们的时值。

教学过程


【导入】活动准备

音乐图谱一张,双响梆子6个,圆舞板6个,大鼓1个,钹2个,三角铁6个,铃鼓4个 【活动】认识下面的音符

教师:

全音符 4

拍 二分音符 2拍



四分音符 1拍 八分音符 1/2拍

十六分音符 1/4拍

【活动】掌握它们的时值

同学想出了个好办法,除了用嘴巴念以外,还可以用手拍,我们一起来试试吧。 【活动】用乐器来完整表演 (一) 第一次演奏

教师:除了嘴巴和手打节奏以外,老师还带来了很多客人来跟我们一起讲故事呢,你们看都有些谁啊?(圆舞板、双响梆子、三角铁、大鼓、钹、铃鼓) 1、小学生给角色配对演奏乐器

教师:一下子来了这么多的乐器朋友,乐器也可急了,都不知道谁来扮演谁了。但是它们每个人的声音都有自己的特色,而且和故事里的人物的声音很像,你们可以帮助它们来找到适合它们演奏的角色吗?

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