教育见习报告总结

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见习报告总结

教育见习就是我们进入真实的学习环境去进行实践性教学，这也是我们在大学教育中的一个极为重要的实践性教学环节，通过教育见习，我们能够了解到以后我们将要工作的真实的流程，并通过与一线教师进行交流，听取他们的经验，来更好的提升自己，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，增加教学经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

我所在的见习学校是唯一一所完全中学，既有初中部又有高中部，学校坚持“崇尚科学，体验成功，以生为本，促进发展”的内学思想，以教师队伍建设为重点，以学生全面发展为根本，以优化教育环境为基础，以全面提高教育质量为中心，以打造全国一流示范性高中为目标，促进了全校师生整体素质的提高，使百年名校焕发出勃勃生机，先后荣获了全国绿色学校，全国群众性体育运动先进学校，全国美育先进实验校，省“双全”学校，省教育科技先进单位，各方面较为优秀的学校，拥有悠久的办学历史，教学成果显著，师资力量雄厚，生源也较好。在这一段见习时间里，我主要从事初高中数学课听课和试讲以及参与备课、助理班主任工作等，以下是我对本次见习的一些体会和收获。 一、专业课见习方面 （一）听课感想

在这一段见习期间，有时间就会去询问数学组教师讲课进度以及是否能听课以及在指导老师推荐下，听不同年级有经验的老师的公开课，学习不同风格的教学方式和技巧，在听完公开课后，也会与指导老师进行积极的评课，探讨找出其中优秀的教学经验进行学习，运用到自己的课堂实践活动中，对于出现的一些问题，进行警惕规避。在与指导教师的探讨过程中，我也收获了很多收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，还学会了如何评课。听课不仅仅是看教学内容，看教师教态以及课堂气氛，更重要的是看课堂环节的衔接性，是指目标的落实程度以及是否引起学生能够积极参与并发挥学生的主体性，在听的过程中更要想这样设计的目的是什么，真实课堂是否达到了所设想的目的，这样设计的好处是什么，如果让我来设计的话又该如何做，通过这样听课评课让我学习到了很多宝贵的教学经验。

对于如何展开中学数学的“生”动教学也有了些想法，我认为“生”动教学有两方面的意思，一是课堂教学生动有趣不死板沉闷；二是学生在课堂上发挥主体能动性。这就要求教师在教学过程中能够根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”。“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，同时学生也能在解决问题过程中积极参与发挥学生的主体性；在教学过程中教师也要注意语言艺术的运用，教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，采取一些幽默诙谐的表达方式，让整个课堂气氛活跃起来，这样学生开心的学完一节课，不累还能学到知识；在教学中，教学内容，借助多媒体现代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛；设计课堂时，我们也可以适当的给课堂加入一些像知识小竞赛、谈论环节、小游戏、表演环节等活动，也可结合别的学科知识，融入课堂让上课内容更丰富；还可以协调好课本知识与课外拓展的关系，了解好学生的兴趣点所在，把课外拓展穿插在课本知识的基础上，不断丰富学生。作为教师我们要成为一个“懒”教师，只有把一些学生能做的都放手让学生去做去想，课堂才能动起来，学生才能动起来。 （二）备课试讲感想

在参与数学组集体备课活动中，我学习一线教师丰富的备课经验，我的指导老师还让我们进行自主备课试讲，在这样备课试讲的过程中，将我在大学中学习的理论知识和专业技能得到实践，同时也将这一段见习所获得的教学经验融会贯通，在这一过程中我深深的体会到“十年备一课”这句话意义所在，教学并不是我们所想那么简单，他需要教师具备多方面的


能力去面对课堂上的突发情况，作为教师，首先要注意仪表仪态，穿着大方谈吐得体，其次你对这一节课要有充分的了解，只有你自己做好充分的准备，才能沉着冷静的应对各种突发状况，你对整体教学环节的设计要紧密联系，环环相扣，善于抛出问题去引导学生进行思考，激发学生学习兴趣，一节课的设计不仅仅关乎这一节还要从单元整体教学中去考虑，只有从整体把握住方向才能让知识的学习更衔接。在备课试讲后，我很喜欢与老师和实习同学们一起讨论，面对指出错误，我会虚心接受，绝不再犯，面对我认为正确的地方也会去表达我自己的看法，在争论过程中更加深我对这一节课的理解。 二、见习班主任工作方面

在担任见习班主任这一段时间里，我对班主任工作有了更深一步的认识，之前我认为班主任工作只是管理班级一些纪律卫生等一些事，在担任见习班主任后我才明白班主任是多么忙碌与艰辛，你管理的不只是学生在学习生活中的事，对学生成长心理等方面也要管理，我也深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比较丰富、能力比较全面的能倾听自己心声的“朋友”。下面我把做见习班主任的工作进行总结。

在日常学习生活中，我会进入班级与学生进行交流，也会经常赏识和鼓励学生，因为将“赏识教育” 运用到班级管理中能起到事半功倍的作用。我发现班主任在每次考试的成绩分析中总是鼓励多过批评，并且非常注意措辞用语，这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。毕竟学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

做好一名班主任，我认为需要做到以下四点1、加强学习提升自己的理论素养，阅读相关的理论知识，并积极思考针对学校的学生如何开展心理健康教育等内容，力求使自己的素质不断提升。2、积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。3、积极参加学校组织的班主任例会，从不迟到、请假。通过参加例会，了解学校的工作安排，积极配合班主任做好班级工作。4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应学校生活。

在这一次见习中我收获很多，也为之后成为教师积累了经验。作为一名教师，背负着学生的前途和未来，所以我们要比任何人都要认真、负责。因此我们必须学好自己的专业知识、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展。我会好好记住从这次见习中学到的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上教师这个岗位奠定坚实的基础。

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