小学综合奇妙的声音王国2

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第三单元 奇妙的声音王国



单元概要分析



本单元教学内容是根据《课程标准》中的以下一些要求来建构的。 科学探究

１． 能比较清晰的描述有关现象，把自己的想法清晰地传达给其他人。 ２． 能清晰阐述对现象和运动规律推断的合理性。

３． 能制作简单的工具，能综合运用所学，创造性地制作。 科学知识

１． 知道一些可以使物体发出声音的方法。知道声音是由物体的振动产生的，能区分声音的大小与高低。

２． 知道声音要通过物质才能到达人的耳朵。

３． 知道乐音是令人愉悦的声音，噪音是使人烦躁的声音。了解噪音的危害和保护听力的方法。

情感态度与价值观

１． 在学习与解决问题中注重证据。

２． 感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。

３． 体验科学的主要特征是实证，目的是认识客观规律。








第三单元 奇妙的声音王国（调查问卷）

1、 关于声音你知道些什么？ 2、你认为声音是怎样产生的？

3、当别人说话你听不见时，你会对别人说什么？ 4、你认为噪音是怎么回事？

5、唱歌时有高音和低音，指的是什么？

6、声音会传吗？通过什么传？可能会怎么传？我们是怎么听到声音的？


第三单元奇妙的声音王国实验



科学内容

实验内容 1. 制造声音

2. 探究声音产生的

原因

材料 1. 食品保鲜袋 2. 尺子、小鼓、

绿豆、鼓槌、干净的透明瓶子、细盐、纸杯，音钹



备注

1 声音的产僧

2 声音的传播实验

1.烧瓶中的小铃实验

2.水、空气、沙子传播声音的实验

3.棉线也能和传播声音

1. 烧瓶、小铃、 水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹

2. 三只装好税、沙子、空气的塑料袋

3.两只一次性纸杯、一段棉线、牙签

3 我们是怎样听到声音

的

1. 模拟人耳的构造 1. 模拟人耳的实 2. 认识耳朵有收集验器材鼓、纸屏、声音的作用 泡沫小球

2. 一大张纸、透明胶、剪刀 1.发现声音大小的不同

2. 研究声音的高低 3.研究管子的长短造成的声音高低不同

1.自制简单的乐器

1.能发生的物体 2.空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋

3.粗细相同长短不同的吸管、剪刀、橡皮泥 1.玻璃饮料瓶、酱 油瓶或是玻璃杯、金属棒

4 不同的声音

5 快乐小乐队

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