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天水市聪聪星幼儿园 经典诵读成效
天水市聪聪星幼儿园,位于天水市中心,分为分园和总园,共有幼儿450多名,教师30多名。
于2009年7月底,北京德慧智教育中心天水办事处,对天水市聪聪星幼儿园全体教职工30多人,进行了德慧智经典诵读教育的培训,得到了何园长及各位老师的认可。何园长很热爱幼教事业,而且很有爱心。
在我们培训完之后, 何园长及时地在全园开展经典诵读,全园诵读老子《德道经》,同时,并分班诵读
在给孩子教诵的同时,何园长首先要求每一位教师要背熟,背会。利用每天早上孩子入园的时间诵读10分钟,10点钟集体诵读10多分钟,三餐前诵读几分钟,平均每天诵读《德道经》20分钟,《德道经》共81章,直到去年7月份,大班和学前班的孩子已经背会了65章,中班的孩子已经背会了28章,小班的孩子已经背会了十多章。何园长说,刚开始教的时候,觉得很绕口,很难,由于第一章《论德》比较长,孩子们学的也很慢,反反复复诵读了一周才背会。可是到第二章,第三章的时候,真没想到孩子们背的很快,比老师还背得快。
《弟子规》、《三字经》、《格言联璧》、《增广贤文》。
由于幼儿园课程安排比较紧,只是在课堂上抽时间教会一章,其余都是利用课余时间反复诵读,加以巩固,直到现在坚持诵读不到两年的时间,却取得了显著的成效,主要表现在以下几个方面:
一、通过诵读《德道经》,孩子们明显变得安静了,能
静下来听老师讲课了。
何园长说,通过一年多的诵读,和以前相比,最明显的变化就是孩子们变得安静了,爱吵得不吵了,能静下来、沉下心来听老师讲课了。和我去过的其它幼儿园的吵杂、乱相比,我们的幼儿园安静多了,孩子们都很听话,而且很有秩序。
二、通过对《德道经》的诵读,孩子们反过来读课文、 读唐诗的音调,节奏感,语速都把握的很准。
何园长说,通过一年多《德道经》的诵读,发现,孩子们反过来再读课文,读唐诗,讲故事方面进步很快。语言,语速,节奏,快慢,音调都把握的很准,诵读的很有感觉。2011年5月,我曾带一位幼儿园的老师去参观孩子们诵读,发现,孩子们诵读时的语调,节奏,语速确实把握的很好,不快也不慢,很适中,没有其它幼儿园孩子们读课文时的那种急躁和大声干喊。显得很平静,听起来很舒服。比老师们起头的还诵读的好。
三、孩子的行为习惯有了良好的改变
该园注重从小培养孩子良好的行为习惯,要求老师首先要严格要求自己,以身作则,起到模范带头作用。按照《弟子规》的要求规范孩子们的言行,用爱心、耐心教导和关爱孩子。感觉孩子们的行为习惯都很好。
四、从诵读《德道经》以来,园长对老师的要求越来
越严格。
老师说,自从经典诵读以来,何园长对他们要求越来越严格,用实际行动来影响孩子。孩子的教育离不开老师和家长,身教胜于言传,老师和家长的言行将直接影响孩子的行为习惯。所以要想教育好孩子,老师和家长必须严格要求自己,起到一个模范的作用。 五、德慧智经典诵读,在诵读方法上有很大的改进。
项目成果:1、在2010年8月份,获得了由天水市关工委、市
教育局和市妇联共同主办,由天水市职业技术学校承办的青少年国学道德经典诵读比赛活动中,聪聪星幼儿园取得了第一名的优异成绩。
2、在2010年11月,获得了甘肃省举办的道德经典诵读比赛的第一名。
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