幼儿园小班美术优质课教案《彩虹雨》含反思

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幼儿园小班美术优质课教案《彩虹雨》含反

思



活动目标：

1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。

2、在颜料流淌的过程中感受颜色的美，体验美术创意活动的乐趣。

3、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。

活动重难点：

活动重点：能依据自己的喜爱，选择颜色进行装饰。 活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。 活动预备：

尖嘴颜料瓶、抹布、PPT、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥

活动过程： 一、兴趣激发 1、播放下雨声 师：听，这是什么声音?

过渡语：森林里今日下起了一场特殊的雨。 提问：你看到了什么颜色的小雨点?

过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真美丽!



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提问：小雨点会落在哪里呢?

小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最终都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。 二、观赏交流

过渡语：这些美丽的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里，用来和一个大积木玩起了好玩的游玩，要不要一起看一看?

提问：小雨点是怎么样和大积木玩游玩的?

小结：小雨点从高高的地方渐渐往低低的地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上美丽的彩虹衣服! 三、幼儿创作 1、材料介绍

过渡语：今日老师也把彩虹雨收集到了小瓶子里，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游玩，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗? 2、教师指导： 1)替换颜色

2)从上往下渐渐挤颜料 四、交流共享

1、你的小伞有哪些颜色?

2、这么多美丽的颜色在一起像什么?

小结：今日玩的快乐吗?。教案来.自:屈;老师教.案网，下次我们再来试一试，用这种好玩的方法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样秀丽，好吗?



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活动反思：

小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜欢随便画画，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意留意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不敏捷及认知发展水平的限制，作品存在着随便性的特点。使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，学问、技能、情感都得到发展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对颜色的感知和兴趣。



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