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三年级语文主题阅读案例
一、教材分析
我所执教的是人教版第六册第二单元的四篇课文,分别是《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》。《翠鸟》形象生动的介绍少了一种生活在水边的小鸟——翠鸟,课文主要描写了翠鸟的外形和捕鱼的两个方面,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。《燕子专列》讲述了瑞士人民帮助燕子度过难关的故事,体会人们对燕子的爱增强学生保护环境、爱护鸟类的意识。《一个小村庄的故事》讲述了一个小村庄的故事,开始小村庄很美丽,因为人们乱砍伐树木导致土地裸露,最后在暴雨中消失了,揭示了生活在小村庄的人们错误的行为以及引起的严重后果,让学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。《路旁的橡树》讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事,人们为了保护橡树,改变公路计划,表达了人们对一草一木的珍惜,赞扬了工程师和筑路工人的环保意识。 二、教学目标
1、学生能通过对文本的解读,认识本单元中各个形象的特点。 2、学生通过观察讨论,领会保护环境的必要性,引导学生爱护树木、爱护动物,无环境保护做出自己的贡献。 3、进一步培养学生自主、互助的学习能力。 三、教学过程
1、阅读《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》,并交流
(1)教师适时点拨并相机指导朗读(重点是朗读,在读中感受保护环境、爱护动植物的重要性。)
(2)小组讨论交流:说说本单元课文给你留下最深印象的是什么。从中你学到了什么? 2、主题:保护环境
(1)我们生活的环境是什么样的? (2)生活中有哪些破坏环境的行为、事情? (3)你觉得应该怎样保护环境?
(4)根据自己的实际情况制定一个保护环境计划。 (5)小组汇报,全班交流。
3、小组交流:学习了第二单元,谈谈自己如何保护环境、爱护花草树木。
4、教师小结:保护环境、爱护花草树木,人人有责。保护一棵小树、爱护一颗小草……因为有你的付出,天会更蓝,水会更清,草会更绿,我们的家乡会更加美丽。 四、教学反思
这是本单元的第三课时,第一课时学生进行了初读,扫清了阅读障碍,了解了课文内容。第二课时学生讨论了三篇课文的主题,找出了三篇文章的相同之处,并针对第三课时的问题进行了自学。第三课时学生结合文本对本单元中主题进行讨论交流,进一步领会爱护环境、保护花草树木的重要性。
《翠鸟》是一篇优美的文章,在教学上应该注重朗读的指导。虽然课文是在写翠鸟,但是从课文中我们可以感受作者对翠鸟的喜爱之
情。教学中注意把握文章的脉络,每段在写翠鸟什么方面,课文是如何描述翠鸟的。北方的学生对于翠鸟是陌生的,那么如何让学生形象生动的感知课文,那就是我需要做到的。
《翠鸟》这课文是比较有感情的,在教学上我抓住重点句子,对学生进行语言训练和朗读的指导,在阅读方面进行深入地教学。重点词句引读、导读。
《燕子专列》和《一个小村庄的故事》中有描述自然灾害的段落,要让学生感受大自然的无情,和人类在大自然面前是无情的,应该敬畏自然,爱护自然,与自然和谐相处。
在本节课中,学生能自主地学习、讨论,但学生之间的互助达成得不好,课堂上通过互动所生成的新内容不多,大多数同学的认识还基本停留在原有认知上,这也是今后我的课堂急需解决的问题。
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