三年级语文主题阅读案例

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三年级语文主题阅读案例

一、教材分析

我所执教的是人教版第六册第二单元的四篇课文，分别是《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》。《翠鸟》形象生动的介绍少了一种生活在水边的小鸟——翠鸟，课文主要描写了翠鸟的外形和捕鱼的两个方面，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。《燕子专列》讲述了瑞士人民帮助燕子度过难关的故事，体会人们对燕子的爱增强学生保护环境、爱护鸟类的意识。《一个小村庄的故事》讲述了一个小村庄的故事，开始小村庄很美丽，因为人们乱砍伐树木导致土地裸露，最后在暴雨中消失了，揭示了生活在小村庄的人们错误的行为以及引起的严重后果，让学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。《路旁的橡树》讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事，人们为了保护橡树，改变公路计划，表达了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环保意识。 二、教学目标

1、学生能通过对文本的解读，认识本单元中各个形象的特点。 2、学生通过观察讨论，领会保护环境的必要性，引导学生爱护树木、爱护动物，无环境保护做出自己的贡献。 3、进一步培养学生自主、互助的学习能力。 三、教学过程

1、阅读《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》，并交流


（1）教师适时点拨并相机指导朗读（重点是朗读，在读中感受保护环境、爱护动植物的重要性。）

（2）小组讨论交流：说说本单元课文给你留下最深印象的是什么。从中你学到了什么？ 2、主题：保护环境

（1）我们生活的环境是什么样的？ （2）生活中有哪些破坏环境的行为、事情？ （3）你觉得应该怎样保护环境？

（4）根据自己的实际情况制定一个保护环境计划。 （5）小组汇报，全班交流。

3、小组交流：学习了第二单元，谈谈自己如何保护环境、爱护花草树木。

4、教师小结：保护环境、爱护花草树木，人人有责。保护一棵小树、爱护一颗小草……因为有你的付出，天会更蓝，水会更清，草会更绿，我们的家乡会更加美丽。 四、教学反思

这是本单元的第三课时，第一课时学生进行了初读，扫清了阅读障碍，了解了课文内容。第二课时学生讨论了三篇课文的主题，找出了三篇文章的相同之处，并针对第三课时的问题进行了自学。第三课时学生结合文本对本单元中主题进行讨论交流，进一步领会爱护环境、保护花草树木的重要性。

《翠鸟》是一篇优美的文章，在教学上应该注重朗读的指导。虽然课文是在写翠鸟，但是从课文中我们可以感受作者对翠鸟的喜爱之


情。教学中注意把握文章的脉络，每段在写翠鸟什么方面，课文是如何描述翠鸟的。北方的学生对于翠鸟是陌生的，那么如何让学生形象生动的感知课文，那就是我需要做到的。

《翠鸟》这课文是比较有感情的，在教学上我抓住重点句子，对学生进行语言训练和朗读的指导，在阅读方面进行深入地教学。重点词句引读、导读。

《燕子专列》和《一个小村庄的故事》中有描述自然灾害的段落，要让学生感受大自然的无情，和人类在大自然面前是无情的，应该敬畏自然，爱护自然，与自然和谐相处。

在本节课中，学生能自主地学习、讨论，但学生之间的互助达成得不好，课堂上通过互动所生成的新内容不多，大多数同学的认识还基本停留在原有认知上，这也是今后我的课堂急需解决的问题。

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