二年级小学生数学日记5篇

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二年级小学生数学日记5篇

【导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过量种途径，了解一些与所学知知趣干的内容，并根据自己的知道以数学日记的情势表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野，而且能发展学生的实际运用能力。以下是作者整理的《二年级小学生数学日记5篇》相干资料，期望帮助到您。【篇一】二年级小学生数学日记

今天，我写完数学作业就看了看数学书，到54页第10题时，我想了想到底有几种关系。

根据两个相联的量就可以进行比较，如我和爸爸岁数的比；爸爸和妈妈年工资的比和爸爸妈妈月工资的比。不相干的两个量是不能比较的。我的年龄和爸爸妈妈的工资也是不能比较的。可以交换比的前项和后项。

想了一会儿以后，我想出了三种，分别是：我和爸爸年龄比是12：43，爸爸和妈妈的年工资比是30：29。爸爸和妈妈月工资比是30：29。 想完以后，我把这件事情告知了爸爸妈妈，他们夸了我，我非常的快乐，心里比吃了蜜还甜！【篇二】二年级小学生数学日记

今天是周末，爸爸、妈妈带着我和姐姐去动物园游玩。

到了动物园门口，我看到门票售价牌上清楚地写着：成人票20元/张，儿童票15元/张。爸爸问我：“我們一家四口一共要花多少钱呢？”我迅速地从书包里拿出笔和纸，写着：20×2=40（元），

15×2=30（元），40+30=70（元）。我回答：“这有什么难的，一共要花70元，对不对？”爸爸高兴地说：“对，就是70元！那我再给你出个题目，看你能不能答得上来；如果我们坐地铁来动物园，地铁票6元/张，往返的地铁票再加上动物园门票，我们总共要花费多少元钱呢？”我拿起笔在纸上算了起来：6×4=24（元），24×2=48（元），

48+70=118（元）。我问爸爸：“是118元吗？”“是的，就是118元，太棒了！”爸爸夸奖我道，并为我竖起了大拇指。我们随后买了门票，在动物园玩得不亦乐乎！


我悟出来了一个道理：只要在学校里认真学习，所有的题目都难不倒我，都可以迎刃而解！【篇三】二年级小学生数学日记

今天，我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说 来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我动气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是二年级的学生吗？”

数学在生活中是离不开的。【篇四】二年级小学生数学日记 今天，我和妈妈一起去万家福超市购物。

来到食品区，我开始寻觅自己爱好的零食。洋葱圈3.5元、乐事清新黄瓜味5.8元、80g杯优乐美3.5元、水恋湾草莓风11.5元、80g杯优乐美3.5元、金典纯牛奶39.4元、百旺散装低价7.01元、散称蜡笔小新59.6元、散称陈皮糖2.2元、精品糕8.99元。付钱时，妈妈问我：“你不是刚刚学过小数加减法吗？请问：这些食品一共几元？”我说：“简单！第一，我先看两位小数上的百分位，如果百分位上两个数字能凑十，那么就把它们相加，比如：7.01+8.99=16（元）。再看十分位，如果能凑十，那么就把它们相加，11.5+3.5=15（元），5.8+2.2=8（元），3.5+3.5=7（元），39.4+59.6=99（元），最后再把剛才得到的结果相加一共是145元。”妈妈说：“你不仅能正确运算，还能用简便的方法来算！”妈妈给我竖起了大拇指。

本来生活中到处都是数学知识，哈哈！学以致用，让生活中的问题变得更加简单！【篇五】二年级小学生数学日记

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