大班绘本《会飞的抱抱》

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大班绘本《会飞的抱抱》

大班绘本：会飞的抱抱

活动目标：

1. 通过对绘本的阅读，了解信件邮寄的完整过程。 2. 通过传递拥抱的情节，体会爱是可以传递。

3. 懂得人与人之间在爱的传递中得到的快乐。 活动准备： 物质准备： 1. 课件《会飞的抱抱》 2. 信封 3. 人物标牌

经验准备： 1. 课前丰富有关礼物的内容。 2. 对邮递信件有一定

了解。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣

1. 观察封面，认识主人翁。 “小朋友们，今天李老师带了一本好看

的 书，我们一起来看一看吧，看！这是书的封面，上面有谁？（小猪） 这只小猪有个可爱的名字叫阿文。 ”一起向阿文打招呼。 阿文跟爸爸妈妈住在一起，奶奶（陆太太）则住在另外一个城市，奶 奶的生日快到了，阿文想送个特别的礼物给奶奶（陆太太） ，什么礼 物才“特别”呢？（请几名幼儿回答） “小朋友的主意真不错，阿文 也想到了一个好办法， 他要送一个抱抱给奶奶， 而且是一个大大的抱 抱呢。”（比划抱抱）

2. 理解抱抱的含义。

（1）提问：什么是抱抱？（请幼儿用动作表示下） （2）请个别幼儿跟老师来抱抱。 （3）幼儿之间相互抱抱。 （4）提问：抱抱什么感觉？

3. 教师小结：抱抱就是拥抱，原来抱抱给人的感觉这么美好，如果奶

奶能够收到这份礼物，她一定很开心。

4. 讨论：可是怎样才能把抱抱传递给奶奶呢？请你想想办法。 （1）分组讨论。 （2）交流回答。

（3）教师小结：阿文准备将他的抱抱用邮寄的方法寄给奶奶，可是

怎么寄呢？我们一起去书里找找答案吧。 二 . 指导阅读，渗透方法。

大班绘本《会飞的抱抱》






1. 教师讲述故事。

妈妈问阿文：“你是要把抱抱画下来吗？” “不，当然不是，我要送个 真实的抱抱。”

2. 妈妈带着阿文去了邮局，妈妈帮阿文填好了信封上的地址。 （1）看看信上写了什么？（地址，邮编，收信人，寄信人）

（2）阿文先把抱抱交给了谁？他是怎么说，怎么做的呢？狗先生是

怎么回答他的？

（3）狗先生张开手臂，张得好大好大，给羊小姐一个大大的拥抱。 （4）羊小姐分类好交给了司机兔先生。兔先生会有什么反应？他的 心情会怎样？（幼儿猜测）

（5）信件传递给了刺猬先生，刺猬先生不太习惯陌生人拥抱他，但 是他愿意做好他的工作。

（6）接下来信会给谁了？（幼儿回答） 师：刺猬先生会对机长说什么呢？机长又会说什么？

（7）飞机降落后，机长走到机场邮局，遇到了谁？（鹤小姐） 师：鹤小姐看起来心情怎样？（不开心） ，机长会说什么？做什么？ 鹤小姐收到这样特别的信，她心情会怎样？

（ 8）鹤小姐一边开车，一边跟着音乐轻松的点头（心情大好） 。 “鹤小姐找到了运输信件的狐狸先生， 请小朋友们来模仿下鹤小姐对 狐狸先生说的话和做的动作。 ”

3. 教师引导幼儿讲述接下来的内容。 （狐狸先生——猫局长——鸭

快 递——陆太太）

（1）这个抱抱是怎样旅行的？

——阿文把信交给了狗先生， 狗先生交给了羊小姐， 羊小姐交给了兔 先生，兔先生交给了刺猬先生，刺猬先生交给了熊机长，熊机长交给 了鹤小姐，鹤小姐交给了狐狸先生，狐狸先生交给了猫局长，猫局长 交给了鸭快递，鸭快递送到了陆太太的手里。

（出示拥抱的路线图，请幼儿用拥抱来体验传递爱的过程。 ） 小结：通过各位工作人员一个抱抱接着一个抱抱， 信件成了爱的接力 棒。每个人接受拥抱之后都快乐起来了。 三．总结内容，提升中心

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