脚内侧传球教案

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《足球—脚内侧传球技术》教案

授课教师



学校

一职校

学科

体育

授课时间 课题名称

授课班级

足球—脚内侧传球技术 人数 38人 1、通过了解足球的起源与发展，增强学生对足球的兴趣。

2、通过本次课，使学生基本掌握足球脚内侧传球的动作要领。

教学目标 3、在学练中磨练意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。

4、通过练习体验乐趣、表达情感，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。

触球的部位，传球脚的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作）。 支撑脚正对传球方向，踢球腿外旋90°及传球准确性。

教学重点 教学难点

教学场地： 学校篮球场

教学器材： 足球10个 跨栏架4个

阶段

教师主导

学生主体

组织、方法及目的

领域目标

一.集合、考勤。 ★★★★★★★★ 二.师生问好，宣1.集合要快、静、齐。

★★★★★★★★

布上课内容、目标2.体育委员整队并向

★★★★★★★★ 及学练要求。 教师报告人数。

教学常规 三.检查服装，安3.见习生随堂观摩，

★★★★★★★★

排见习生。 并协助教师教学。 ☆



（3分钟）



1.认真听教师讲解练

一、慢跑结合足球习方法及要求。 1、学生成两列纵队围成圈养成运动前操（4x8拍）扩胸2.在教师的口令下统进行热身练习。 热身的良好习运动、体转运动、一进行。 惯 振臂运动、体侧运3.积极思考，积极参 动弓步压腿、仆步与，避免发生运动损

活跃情压腿、活动膝、踝伤。

绪、启发关节

兴趣

二、复习五步拳： 调动学生学

1.听教师口令认真练习积极性，提

教师示范动作习。 目的：收心引趣 高学生学习技讲解方法并在同2.动作规范到位。 能的兴趣 一口令下带领学 生集体练习。

培养学生养

成良好的课堂组织纪律






组织形式：

1、学习脚内侧传1、讲解并示范脚内侧

★★★★★★★★

球，转化兴趣 （认传接球的动作要领。

★★★★★★★★ 识）。 2、练习脚内侧传球技

①脚内侧踢球：上一术。 ☆ 步，支撑脚脚尖正对（1） 、在教师的带领

★★★★★★★★

出球方向，距球的左下进行徒手的脚内侧

★★★★★★★★ 侧大约15厘米，上体传接球练习。

直立或微前倾，踢球

脚膝关节外旋，脚底

保持情绪、与地面平行，脚尖微 （2）、四人一组进行组织形式： 合作探究 翘，踝关节紧张，用脚内侧传接球。





脚内侧踢球的后中要求：听哨动球 部，将球踢出。 ②脚内侧停球：面对 来球，脚型同踢球动

作，触球的中上部，

做引球后拉动作。 （3）、各组学生分站







自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领







在栏架两侧利用脚内

2、练习脚内侧传侧踢球穿过栏架练组织形式:

 →∏← 球，点拨指导 （再习，距离由近到远！

 →∏← 体验）。

 →∏←  →∏← 活动二目的：学习方法，掌握技能

射门比赛（探究）：学生学习了脚内 教师利用正确的侧传球技术后，教师组织形式：

脚内侧传球技术利用射门比赛结合正∏ ← 培养积极参

激发潜方法引导学生进确的脚内侧传球技术∏ ← 与的态度，增

行传球比准练习，方法进行传球比准练∏ ← 强学生自信能、

培养兴趣 针对进球比较多习，针对进球比较多∏ ← 心。感受合作

的组和学生一起的组和学生一起探讨 互助并取得胜探讨脚内侧传球脚内侧传球技术。 目的：运用技能，精益求精 利的快乐。 技术。 一.集合整队。 1. 在教师语言引导， 放松活动 二.放松活动。 音乐伴奏下进行放



总结评三.教师小结,学松。



生相互学习评价。2. 积极参与相互学习价、课后

四.师生再见,回评价。 延伸

收器材。 3.礼仪，协助教师归

还器材。 （5分钟）



培养学生养

成运动后放松的良好运动习惯

预计心率： 140次/分钟-----160次/分钟 练习密度：练习密度： 50±5%

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