飞翔的翅膀——为学生的诗集作序

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序

那天，蒙老师告诉我诗集初稿编好了，语气里有些欣喜。小小的

诗集，黑白的印刷，质朴甚至有些单薄，但是它在我心里，却是沉甸甸的。

今晚，在灯下浏览这些质朴的文字，欣喜之情化作淡淡的芬芳，弥漫心间。

让学生学着写诗，这个大胆的构想是蒙老师提出来的，起初，我不怎么看好。因为觉得诗歌是高度凝练的语言艺术，对于这些语文总体素养一般的学生来说，是应该止步的体裁。想不到学生还是给了我惊喜。

此刻，我不想去追溯诗歌的源头，更不想沉浸在康桥的潋滟波光里，因为这小小的诗集里诚挚的表达已经让人理解了“情动于中则发之于言”这句话的含义，古人曾用这句话来阐述诗歌真情流露的真谛，如果从表达的角度来看，那么学生们这些羞涩、稚拙的表达其实还是很值得鼓励的。

而生活当中许许多多的人不也正是基于这种真情流露的表达而走近诗歌的吗？诗歌因此而成为许许多多人生命中的不可或缺的一部分，在无星无月的晚上送去点点的光亮，在无桨无帆的时候送去彼岸的召唤，在暗淡的日子里送去飞翔的翅膀……而对于这群不谙世事、质朴的少年来说，表达也是一种情感的出口，他们生活在美丽的校园里，处于青葱岁月，充满朝气，把自己的喜怒哀乐酝酿成笔下稚嫩但缤纷的文字，这一过程是那么的无拘无束，天马行空，真让人想

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起童年时代的涂鸦，那时的孩童不是无时无刻都展露着一种充满自信的艺术直觉和非凡的想象力吗？现代艺术的创始人毕加索曾经说过：“我十四岁的时候画画就像拉斐尔一样好，但是我却花了一辈子的时间学习怎样像儿童那样画画。”这句话不正很好得说明了无风格无技巧的少年时代，更具有成年人所没有的天真和想象力吗？所以，我更愿意把学生们真情表达解释为无功利、无成败的文字游戏。 手中握着这本薄薄的诗集，虽然他们是仓促写就毫无雕饰的，但是我还是能在期间感受到一丝丝温暖，看到一颗颗跳动的心脏。例如在《拾回》中，我看到了敏感的少年成长的烦恼；在《路在脚下》我看到了青春的少年心中跳动的火焰和赤诚的呐喊，在《邂逅，木棉树》中又看到窗外的那株日日陪伴他们的木棉树，怎样在花季少女的心中投下清清的涟漪；在《守候凌晨两点》中，纷乱而又颇具意味的意象构成里一个亦真亦幻的世界……虽然这群可爱的少年还不十分懂得字斟句酌，也不太懂得平仄句读，但我们可以在质朴的表达中，看到一个一个青春激昂的脸，听到他们奋进的脚步，感受到他们大胆想象、表达自我的勇气。

小小的诗集，是歪歪扭扭的脚印；稚嫩的文字 ，是他们成长的见证；真诚的表达，是他们心灵汩汩清泉的一个出口；更是他们对母校最好的汇报，师长对他们的期待。

笔者：木棉

2013-12-9晚于梅中

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