二年级下册口语交际推荐一部动画片教案二年级下册推荐一部动画片教案

2022-07-29 14:45:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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二年级下册口语交际推荐一部动画片教案

二年级下册推荐一部动画片教案

教学目标

1、指导同学有礼貌地进行相互沟通，说出自己最爱看的动画片。

2、通过多种形式的口语交际活动，培育同学敢于交际，乐于交际的情感。

3、在交际的过程中,引导同学学会大方.有礼貌地与别人相互沟通,并留意培育同学倾听的好习惯。一、课件导入，激发兴趣 1.启发谈话，播放课件

每天做完作业后，你最喜爱干什么？文文和乐乐和我们一样,也特殊喜爱看电视,你们知道他们爱看什么动画片吗? (利用情境图，播放他们的对话) 文文：乐乐，你爱看什么动画片？

乐乐：我爱看动画片，特殊喜爱看《西游记》。你呢？文文：我喜爱看《熊出没》。 2.创设情境,激发欲望

师：电视里的动画片可多了，你知道的动画片都有什么呢？

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（随同学相互沟通播放剪辑的电视节目短片,展现同学喜爱的《喜洋洋与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片，让同学产生主动交际的欲望。）师：在这么多的动画片中，你最喜爱哪个？ 3.揭题读题:推举一部动画片二、出示内容，同学交际

过渡:电视里的动画片可丰富了,你情愿把你喜爱的动画片推举给大家,让我们一起共享你的欢乐吗?

1.课件情境图和活动要求:你平常都喜爱看什么动画片?同学们之间相互相互沟通相互沟通。

2.同桌相互沟通，引导同学用用“有有还有其中”的句式说自己看过的动画片和自己喜爱的动画片。 3.下位找好伴侣或老师相互沟通。 4.利用课件，示范采访

师：电视台的记者叔叔为了把节目办得更好，瞧！他们来采访了！（课件播放记者采访文文和乐乐的情景。） 5.同学扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。师：电视台的小记者也来我们教室采访了!

(扮记者的同学学课件中记者的样子,走到同学中间,自由采访小嘉宾,引导同学态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提示听者态度仔细,神情专注,给对方予鼓舞。）

小记者：请问你喜爱什么动画片？能告知大家为什么吗？

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引导嘉宾用上由于,所以。的句式回答问题。 6.颁发优秀记者和优秀嘉宾奖章。三、小组争论,合作相互沟通

过渡：这么多精彩的节目，乐乐可喜爱啦！

1.播放课件，同学观看：你觉得乐乐这么做好吗？你想对他说什么？

（课件显示一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。） 2.指名相互沟通，发表见解。

3.四人小组组织争论：学校生看什么电视节目好?每天看多长时间合适?

4.自由选择伙伴相互相互沟通，相互关心。 5.全班相互沟通。四、课堂总结，拓展延长。 1.展现作品，同学绘画。

这些动画片真好看,让我们把它们画下来和同学们一起共享吧！(电脑展现文文和乐乐的绘画作品,激发同学兴趣。) 2.让同学拿自己的绘画作品介绍自己喜爱的动画片。 3.把《推举一部动画片》这一话题带回家与家人相互沟通，在相互沟通中不断地提高自己的口语交际力量。

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