小班律动《小瓢虫飞》

2022-05-22 09:06:53   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班韵律活动:小瓢虫飞

活动目标

1、熟悉身体的各个部位,学用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感。 2、乐意参与韵律活动,体验游戏的快乐。 活动准备

瓢虫手饰、音乐磁带“小瓢虫飞”等。 重难点

重点:乐意参与韵律活动,体验音乐游戏的快乐。

难点:熟悉身体的各个部位,学用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感。 活动过程 一、导入瓢虫。

教师模仿小瓢虫叫,请出瓢虫,与瓢虫打招,培养幼儿的礼貌行为。 二、游戏互动 “小瓢虫捉迷藏”。

1、出示“小瓢虫”,以情境性的游戏口吻,帮助幼儿熟悉歌曲中所涉及的身体各部位,学习点点头、耸耸肩、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体动作。如: 小瓢虫飞到头顶——点点头向它问好; 小瓢虫飞到肩膀——有点痒痒动动肩;小瓢虫飞到头顶——拍拍膝盖欢迎它;小瓢虫飞到屁股——扭扭屁股和它交朋友。 三、学习律动“小瓢虫飞”,尝试用身体动作表现歌曲。 1、欣赏歌曲,教师跟随音乐提示做相应的动作。 2、再次播放音乐,启发幼儿用身体动作表现相应的语境。

3、带着问题再次听音乐,教师:小瓢虫飞到头上老师用了什么动作表示;飞到肩膀用了什么动作。

4、引导幼儿跟随音乐,用优美而有节奏的身体动作表现歌曲的内容和情感。 四、游戏“小瓢虫找朋友”,体验韵律活动的有趣与快乐。

1幼儿戴上“小瓢虫”的手饰,在游戏的情境中,运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。

2、鼓励幼儿说说与做做,小瓢虫还会飞到身上的哪些部位? 3、尝试创编歌词,并配合动作进行积极互动。 五、在互动中结束。

师:“小瓢虫真开心,今天很多客人老师来看他们,想和客人老师游戏,现在请你的小瓢虫去和客人老师游戏吧”。

结束:外面天气真好,小瓢虫想去晒太阳咯,和客人老师说再见,幼儿跟随教师飞到外面。


































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