《木兰诗》2

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勿以善小而不为，勿以恶小而为之

七年级语文“学·习课堂”教学设计

年级

七年级

学科 课题

语文

教师

主备人：冯卫卫 《木兰诗》2

上课时间

学的目标：1、复述情节，概括文意。 2、分析木兰形象。 习的内容：检查重点句子翻译

课前育人：“物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤”东西即使很小，也不能偷偷私藏起来；否责，就会伤了父母亲的心。 学习过程： 一、学前习

1、检查重点句子翻译 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。（找学生翻译） 2、找出文中运用互文修辞手法的句子

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 二、学中习

1、这首诗叙述了一件什么事？

2、按情节的内容的发展概括诗歌内容？ 出征前（1-2） 出征（3） 打仗（4） 还朝（5） 还乡（6）

3、诗歌最后一段有何作用

善教 善导 善研·善学 善思 善行


勿以善小而不为，勿以恶小而为之

4、分析木兰形象

全诗塑造的是一个家喻户晓的巾帼英雄的形象，全诗赞扬了木兰的英雄气概与爱国精神。作为一个女子能驰骋沙场，建功立业，不被同伴识破，足见其才干非凡。 三、学后习

提问：最喜欢诗的哪一段或哪一部分呢？为什么喜欢？谁来说一说？

例：1、我最喜欢“愿为市鞍马，从此替爷征”这两句诗，从这两句中可以看出木兰是一个孝顺父母的女孩子，因此她下定了替父从军的决心，“从此替爷征”。

2、我喜欢“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”。这几句写出了木兰从军前紧张的准备工作，而且读起来也很顺口。

3、我最喜欢“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。”这几句能让人联想到木兰到底在想什么。

4、我喜欢“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”。这几句描写了北方塞外特有的景色，概括了木兰十年的从军生活。 四、课堂收口：

“军中生活”一段确实写得很好，老师也很喜欢这一段。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，北方寒冷的夜晚，点点星光照在木兰的铠甲上，的确是传神之笔。在这里，有一个问题需要同学们思考：十几年的军中生活为什么只用了这短短的六句诗来描写呢？ 五、布置作业：

完成本课《基础训练》上第二课时。 课后反思：





善教 善导 善研·善学 善思 善行

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