初中历史活动课教案

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初中历史活动课教案

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是的关于初中历史活动课教案，欢送阅读参考。

识记战国时期生产力开展的标志、商鞅变法开始变法的时间和变法的主要内容，理解商鞅变法的原因和意义。 商鞅变法的内容 商鞅变法的评价

改革与保守派的观点分歧 变法的某些措施含义及作用 1课时

看教材38页的简表，分析秦国在战国前期的形势，排在七雄的末位，但中后期秦国却强大起来，并通过一系列战争灭掉了六国，完成了国家的统一。那么，秦国是怎样走向强国之路的呢？——商鞅变法（这是一条主要途径）

（一）、秦孝公求贤（为什么要实行变法？） 1、原因

经济开展和社会进步（社会原因）：铁器的普遍使用和牛耕的推广（生产力开展的主要标志）。

秦国相对（自身原因）：会盟都不让参加，魏国侵略却无力还击。

2、方法

改革内政，变法图强，求贤令。（秦孝公深感就要挨打） 商鞅来到秦国。

理解“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。” （二）商鞅主持变法 1、时间：公元前356年。


2、背景：得到秦孝公的支持。 3、主要内容：

经济上：改革土地制度——废除“井田制”、实行土地私有；重农抑商——奖罚清楚。

政治上：奖励军功——论功行赏，不管贵贱；迁都咸阳，推行县制——强化国家管理，设31县；严明法令——实行连坐法。 4、变法的影响：

触犯了贵族利益——商鞅被车裂处死。

取得成效——连妇女儿童都知道“商君之法”。 （三）秦国的变化

1、性质：是战国后期一次重要的政治和社会改革。

2、成果：废除旧制度，建立新制度；秦军的战斗力大大提高；社会经济得到开展。

3、兴修水利工程：都江堰和郑国渠。 （四）小结

秦国是怎样走上强国之路的呢？

前期势弱——秦孝公决心变法图强——商鞅主持变法——取得显著成果（强大）

思考：商鞅变法成功的原因？ （五）板书设计

1、秦国为什么要实行变法？ 2、变法前期秦孝公采取怎样的方法？

社会进步（社会）：铁器、牛耕（标志） 改革内政、变法图强、求贤令（商鞅）

秦国（自身）：鄙视、挨打


3、商鞅变法的具体内容？

4、变法产生怎样的社会影响（见小字局部）？

经济：改革土地制度—废除井田制 触犯贵族的利益——商鞅被车裂处死

重农抑商—奖罚清楚 取得成效——妇女儿童都知道商君之法 政治：奖励军功—论功行赏、不管贵贱 迁都咸阳，推行县制—强化国家管理 严明法令——实行连坐法 5、变法取得怎样的成果? 6、变法成功与否？

(性质：是一次重要的政治和社会改革) 分析秦孝公变法的目的—变法图强，

建立了新制度，军队战斗力提高，经济得到开展。 实现没有？结论——是一次成功的

兴修水利工程——都江堰和郑国渠 改革。

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