【修辞手法】双关

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【修辞手法】双关

双关

双关又名“多义关连”。在特定的语言环境中，借助语音跟语义的接洽，使语句同时关涉两种事物，到达言在此而意在彼的后果。

或者说，在特定的语言环境中，利用语音或语义的条件，使某些词语取得双重意思，这种修辞手法叫双关。所谓双重意义，指表面上是一种意义，内里又有另一种意义。内里这层意义才是说话人的真意。

或者说，在特定的语言环境中说出来的词语或句子表面上是一个意思，实质上又是另一个意思，而表面上的意思是次要的，本质上的意思是主要的，是说话者的用意所在。这种言在此而意在彼的修辞手段叫做双关。

或者说，应用字词的音、义关联，让一句话有双重意思，名义一重意思是次要的，内里一重意思是重要的;这就叫做双关。双关是一种有久长历史传统的修辞伎俩。应用适当，能使语义蕴藉深厚，存在艺术沾染力。

或者说，利用语言或语义的前提，有意使语句同时兼有两种意思，表面上说这个意思，实际上是另一个意思，这另一个意思才是谈话的真意所在，这种辞格叫双关。

“双关分谐音双关”利用词语声音雷同或相近这个条件形成的双关、“语义双关”利用词语意义关系这个条件构成的双关，又叫“借义双关”、“隐射双关”利用特别的语言环境或在场人物之间各自不同的关系，人们有时表面说张三，暗中指李四，表面说这件事，暗中指那件事。这种”指桑骂槐“或另有寄托的双关，常用于不好说、不敢说、不便说的情形之下、“典故双关”有些词语，既有字面含意，又是一个典故。就字面懂得，能够说通，然而只有弄清典故，才干深入理解作者用意。典故双关常用于古典诗词中，它使诗含蓄悠扬，收到要言不烦、引起联想的效果和多义双关(一个词语兼有三个或三个以上的意义)等五种。陈望道把前两种叫表里双关。第三种叫彼此双关。 例如：

[1]杨柳青青江程度， 闻郎江上唱歌声， 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。 (刘禹锡《竹枝词》)


[2]风吹桃树桃花谢， 雨打李花李花落， 棒打烂锣锣更破， 花谢锣破怎唱歌。 (《刘三姐•对歌》)

[3](你想，四处围黑洞洞的，还不轻易碰壁吗?)(小学语文第八册、课《我的伯父鲁迅先生》)

[4]黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 (初中语文第一册三十课《诗八首•凉州词》)、黄鹤楼中吹玉笛，江城蒲月落梅花。(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》);莲子心中苦，梨儿腹内酸。(清•金圣叹临刑前赠儿)

例[1][2]属谐音双关。[1](晴)是双关词，一面说晴雨的晴，因为(东边日出西边雨)，所以(道是无晴还有晴);另一面说感情的情，因为(闻郎江上唱歌声)，所以(道是无情还有情。)表义为晴，(晴)是面前的事物，是辅;里为情，(情)是心中之意，是主。因(晴)与(情)同音，故为谐音双关。[2]利用(桃)、(李)、(锣)三个字的谐音，暗指姓陶、李、罗的三个秀才，一语双关，无情地挖苦和讥讽了这三个秀才对歌的失败。

[3]属语义双关。(黑沉沉的)表面上是说夜晚的黑暗，实际上说当时环境的险恶，白色可怕重大;(碰壁)表面上是说鼻子(又扁又平)的起因，实际上是在有力地揭穿公民党政府对鲁迅的残暴危害。这句话含蓄、深沉，使人强烈的觉得鲁迅与反动权势开展卑躬屈膝的奋斗。

[4] [5]属典故双关。[4]王之涣这首《凉州词》的后两句表面上说羌笛不应埋怨杨柳迟迟萌生，由于玉门关是得不到春风安慰的。实际上(杨柳)是用典，指的是《折杨柳曲》。古人临别有折杨柳相赠的风俗，北朝乐府有《折杨柳枝》(上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。)后人诗中往往把吹笛、折柳、怨别联系起来。诗的后两句实际上是说：羌笛不要演奏那哀怨的《折杨柳曲》了，东风永远不会吹到玉门关的。[5]双关词(落梅花)，从字面上看，是指梅花凋零零落，实际上指笛子吹的《梅花落》乐曲。 [6]联中的(莲子)、(梨儿)是一词三义。表面上看，(莲子)、(梨儿)是两种果子，莲子心苦，梨儿内酸，均是事实。金圣叹两个儿子的乳名叫(莲子)、(梨儿)，两个儿子看到父亲临刑岂能不凄苦心酸?然而金圣叹还用了一个(谐音双关)：(莲子)与(怜子)同音，(梨儿)与(离儿)同音，父亲怜爱本人的子女，要与之永别，岂能不凄苦心酸!作者一词三用，最充足地表白了父子逝世别的悲哀心境，含而不露，非常达观。

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