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幼儿园认识半圆形教案
幼儿园认识半圆形教案：活动目标 1、通过故事情境认识半圆形。
2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。
3、喜欢参加关于图形的数学活动。 幼儿园认识半圆形教案：重点难点 活动重点：
知道半圆形就是圆形的一半，理解圆形和半圆形之间的转变关系。
活动难点：
理解圆形和半圆形之间的转变关系。 幼儿园认识半圆形教案：活动准备 1、小熊与小兔的故事挂图，几何图形组； 2、不同颜色，不同大小的半圆，胶棒； 3、PPT教学课件及教室准备。 幼儿园认识半圆形教案：活动过程 1、预备活动：师幼问候。 2、集体活动：
A、故事导入《小熊请客》师：今天呀，中一班来了两位好朋友，一位是小熊，另一位是……当当当，咦！是小兔（出示挂图）讲故事，
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小兔来小熊家做客，小熊准备了圆形饼干，饼干只有一块怎么分合适呢?请一名幼儿上台分饼干，引出半圆，问幼儿像什么？ 幼儿：像月亮，桥，半边圆形 师：像这样的形状就叫半圆形
B、师：小熊为小兔准备了美味的圆形饼干，小兔给小熊也带了一位礼物——图形宝宝，小熊跟小兔玩了一个非常有趣的游戏，现在，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩这个有趣的游戏。（发教具） 师：请小朋友从图形宝宝中找出一个红色的半圆形，引导幼儿用手触摸，感知半圆形的轮廓，体验半圆形整体特征
师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形，比一比它们一样大吗？让它们手拉手会变成什么样的图形？
师：请你仔细找找还有相同颜色的半圆形吗？请你找出来比一比它们一样大吗？让它们手拉手可以变成什么图形。 幼：圆形
教师出示相同颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成圆形，通过不能得出结论：相同大小的两个半圆形合在一起组成圆形。 师：今天杨老师也带来一个有趣的游戏:拼图游戏。今天我们的爸爸妈妈是不是也来到了，下面的拼图游戏和爸爸爱来一个妈妈一起来玩好不好，想一想，用图形宝宝可以拼成什么物品？（花，船，小熊）拼图完成放轻音乐请孩子手拉手围大圆欣赏孩子的作品 C、收学具
活动延伸：今天我们认识了半圆形，见过拱桥，月亮，家里面有
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2023-03-25
