《给教师的100条建议》读书笔记教师读书笔记大全20篇

2022-05-23 13:27:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《《给教师的100条建议》读书笔记|教师读书笔记大全20

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摘要：可是当我有幸了苏霍姆林斯基《给教师00条建议》完全改变了我以前对教育著作认识觉得它们不再枯燥不再乏味了，作者用真实生动案例告诉我们条条对我们教学说具有指导性建议可以助我们教学遇到很多问题，针对不层次学生布置不作业让学困生敢做等生会做优等生够做

以前教育学著作总是有这样种感觉理论知识很完美可是对实际教学出现问题总是没有操作性强指导建议

觉得容很枯燥很乏味没有思

可是当我有幸了苏霍姆林斯基《给教师00条建议》完全改变了我以前对教育著作认识觉得它们不再枯燥不再乏味了

作者用真实生动案例告诉我们条条对我们教学说具有指导性建议可以助我们教学遇到很多问题作者就像是讲故事样娓娓道让我们每教育者心受到了震撼引起了我们强烈共鸣其条是作者对我们教导“没有也不可能有抽象学生” 反应就是作教育者我们要各方面公平对待每孩子

可是我细细品觉得作者是要告诉我们每孩子都是独立体每孩子都是与众不每孩子都会有己性格孩子们是有差异

当然学习领域就是表现“智力上”差异

相信工作我们都曾有这样感叹“老师教教室里坐着学习成绩却是天地差”“样节课有学生掌握相当完美而有学生什么也不会”其实原因很简单就是学生差异性也会智力上有所表现而作者了让我们更地理这种差异更是用了儿童提水这样形象比喻说明因我们都知道儿童身高、体重、力气等都不样还有性别不肯定是提水结就不了

如非要让体弱瘦人和身强力壮人提水样多不可那可能就会适得其反导致体弱瘦人会元气伤到二天就什么也干不了了

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因差异性存学习出现不结也就不难理了面对着这样差异我们教学就不能再“视仁”了

我们要学生角思考它们有什么样理力接受力根据学生不层次授课容可以做适当调整尽可能做到学困生有收获等生收获多优等生全部收获

针对不层次学生布置不作业让学困生敢做等生会做优等生够做让不学生体验到学习原是件简单事他们就会爱上学习我们还要善发现每学生兴趣爱

如人对件事情很感兴趣他们就会努力想把这件事情做

我们教师任就是想办法将学习和他们兴趣系起积发他们学习潜能调动他们学习积极性让他们体验到千世界乐趣无处不

曾遇到学生对播音特别感兴趣简直到了痴迷程但是成绩却不尽如人

我就想把学习和播音结合起是不是会呢?就让他把课、试题、甚至数学公式都作稿件“播音”慢慢地他就爱上了这样方式有候还会用特约评论方式对己作品进行番评论做笔记哪里做哪里做不乐其不知不觉他成绩也不断进步我们还要发现学生闪光处及进行鼓励

作平凡人我们都有这样那样优也有这样那样不足就是所谓“人无完人”

对教育工作者说我们对每学生都应该有客观公正评价尤其是对学困生说更是要善发现他们闪光处及鼓励让他们利用己长处集体让他们感觉到他们也是很重要并非无是处老师和集体还是非常重视己虽然成绩上不如人但是其它方面还是很优秀无人能及

当这些学生从心感受到被老师和集体信任他们信心就会重建起学习激情也会烧起相信不久以他们成绩会有很提升

以上只是对条建议有感而发是涵盖不了整博精深容

每条建议都是用简单语言道出了教育智慧都值得我们认真研、思考与反思

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我们要争取把这些理论运用到教学实践引领我们教学道路上不断地前行不断地提升我们己超越我们己

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