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三年级上册美术教案图形拼接_湘美版(2018秋)
教学目的:
1.先生参与剪割、拼摆、粘贴等活动,初步掌握形的分解与组合方法,提高入手才干。
2.培育和开展先生的笼统思想和发明才干、审美才干。 3.感受和体验拼摆外型活动的乐趣。 教学重难点:
1.掌握形的分解组合方法,开展先生的笼统思想和发明才干。 2.感受同一分解不同构成的愉悦。 教学进程: 一、激趣导入新课
明天,我们来应战!应战谁呢?就是你们的小组!用什么方式呢?〔闯关游戏〕
课件出示:平面拼图战争面拼图,引出课题:«图形拼接»
1.教员拿出拼图玩具〔闯关游戏一〕 提问:同窗们,你们以前玩过拼图吗?
下面我们小组停止竞赛,看哪个小组最先拼好教员为你们预备好的拼图。
2. 小组讨论:哪种拼图容易摆拼?
3.师小结:线条繁复、颜色丰厚,主体物突出,块面感强,纸片切割数量少的绘画愈加容易拼出来,反之联系得越细,或许外形越不规那么,难度越大。 二、教学演示,变变图形
1.教员出示搜集的拼图图片让先生欣赏。〔激起先生兴味〕 2.小练笔:试一试你的眼力〔书38页图〕
a教员引导先生观察书中图片以及被联系的图片,并思索讨论拆分图形和重新外型的方法要拥有哪些?谁能快速的把已联系的图片拼完整?
b先生思索填写,教员巡视以便掌握先生状况。 C先生汇报,教员评议。 3.展现台展现书中两幅图片
思索:下面两幅图,哪一张制造拼图更容易拼接?为什么? a先生交流 b先生汇报 c教员小结。 三、自主探求,尝试制造
1、请同窗们观察书上的图片,并思索讨论拆分图形和重新外型的方法要拥有哪些?
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