幼儿教育随笔-善用鼓励

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幼儿教育随笔-善用鼓励



幼儿教育随笔：善用鼓励

今天，我们幼儿园举办了一次家长开放日活动，第二节课是冯老师的对称印染，孩子们的兴趣非常浓。不一会儿，我看见董英豪小朋友撅着小嘴，冲着他的妈妈嚷起来：‘我不会做，我不做了！’他妈妈也冲着他说：“你真笨，你看别人做的多好。你就不能像别人一样做吗？”董英豪几乎要哭了。这时我走过去，看了看董英豪的画，马上鼓励他说：“你真棒，你看你画的像什么？”董英豪没有看画，仍旧撅着嘴。我继续说：“董英豪，你画的多像一只小狗呀！”董英豪的头轻轻转过来一点，看着画点点头。我又继续说：“你看你的画少了什么”董英豪的兴趣上来了，马上说：“董老师，我的小狗少了耳朵。”说着董英豪给他的小狗加上了两只大耳朵。做完后打开一看，画面上的小狗变成了一头小毛驴，大家一看都笑了。家长们顺着我夸奖着董英豪，这个说:“董英豪的画像两只小毛驴在说话。”那个说：“英豪的画像两只小毛驴在唱歌……。”董英豪一听更高兴了，连忙跑过来说：“董老师，我做得好吗？我还想再做一张。”

爱听好听的话是人的特点，孩子也不例外，夸奖、鼓励可以给孩子增添自信心，在幼儿的成长中具有极其重要的作用。

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