最新花城版六年级音乐 音乐的风格

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音乐的风格

大河岸小学 王蕊娜 2014.9.3

教学内容：音乐的风格 教学目标：

1、能够饶有兴趣的运用音乐要素分析音乐作品，从不同风格的音乐作品中感受音乐所带来的愉悦。

2、对比两个钟的不同，初步感受中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》两首舞曲的不同风格，并能听辨出钢琴奏鸣曲《Op.49 NO.2》与哪一首乐曲的音乐风格相似；随《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》的音乐做出不同的体态律动；能够运用音乐要素，结合听唱分析《小白菜》和钢琴曲《节日舞》。

3、能够从所学的歌曲中找出两首不同风格的歌曲并加以分析评价。能够辨别区分出于音乐要素相关的一些音乐用语和音乐记号。 教学重难点：

通过对各音乐要素的理解，探索歌（乐）曲的不同风格。 教学过程：

一、感受钟表的不同

1、出示钟表图，让学生找出两个钟表的相同点和不同点。 如：形状、声音等。

2、引导学生了解两种物体由于有其差异，才会形成各自的风格特点。

二、欣赏中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小


步舞曲》

1、听一听，说一说

首先让学生欣赏《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》，听后说说感受：大家从这两首乐曲中听到了什么，看到了什么，想到什么？

2、听一听、议一议

让学生欣赏《钢琴奏鸣曲OP.49 NO.2》的第二乐章，听听它的音乐风格与前面哪首乐曲的风格相似？

三、欣赏《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》 1、教师可以先从《中国少年先锋队队歌》下手，让学生唱唱这首歌曲，想想都在什么样的场合听到过？

2、聆听《草原就是我的家》，说说歌曲中描绘的是那里的景色？ 3、议一议。 和《中国少年先锋队队歌》对比，聆听《草原就是我的家》有什么感受？

四、对比歌曲《小白菜》和钢琴曲《节日舞》

1、让学生聆听《小白菜》，说说歌曲中描写了什么事情？听了这首歌有什么感受？

2、欣赏《节日舞》，引导学生感受与《小白菜》情绪的不同，唱唱乐曲的主题旋律，划出旋律线，感受其旋律上行的特点。 3、指导学生完成表格的填写。 五、完成课本第13页的书面练习

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